鄞州区东吴镇天童小学 苏玲

　　在我们的身边经常能听到这样的声音：“唉，现在高段学生真难教！”是啊，现在的学生学习热情不高，课堂气氛很难调动；以自我为中心，变得躁动发生口角甚至动粗等。我一直思索着可否利用语文的情感教学，通过诵读经典，让学生内化吸收文学精髓，使他们的思想认知水平达到一个较高的发展阶段。

　　让孩子真正走进国学经典，了解经典，必须营造一种良好的学习氛围。我充分利用教室每一块黑板，每一面墙壁、每一个角落，充分发挥每一寸空间的利用价值。将孔子画像、《论语》警句名言、唐诗宋词等张贴于墙上，让无声的文字穿透墙壁，传递中华五千年灿烂文化的精华。

　　为了激发学生学习国学的热情，班级开设“国学微课堂”。每天在上课前5分钟时间，让学生诵读国学经典。在课堂中，针对性地找一些朗朗上口、易于诵读的经典国学作品，通过老师范读、学生领读，小组赛读各种不同的诵读方式，引领学生走进国学，做到读而常吟，学而时习之。

　　每两周，我会利用一次班队课时间开展国学活动。而“穿越剧”，最令人追捧。就连平时性格内向，比较拘谨的女孩，这时也会放下矜持，加入到这个游戏环节。说是“穿越”其实就是让学生饰演古人。记得，一次的主题是“勤学”。班级里一个比较调皮贪玩的男生饰演囊萤一角。他通过自己的肢体语言，惟妙惟肖地把囊萤刻苦努力学习的画面淋漓尽致地展现出来。出色的表演获得了全班同学的一致好评。在表演后，他站在讲台说了一句简单而又不简单的内心独白:“请大家相信我，我一定好好学习的。”瞬间，教室里响起了雷鸣般的掌声。

　　因为国学经典，让孩子们焕发活力；因为国学经典，让孩子们蜕变重生，这就是国学魅力所在！让我们携手将国学教育进行到底！