课前，学生们把手机统一放入收纳箱。吴彦 摄

　　新闻现场

　　“上课别忘把手机关机哦。”“我自控力不好，还是把手机交到收纳箱吧。”……上课铃响前，宁波职业技术学院市场营销313班的同学们互相提醒将手机关机，在班干部带头下，统一上交到教室前方指定的收纳箱内。

　　同学们有这样一致的举动，源于学院工商管理系提出的“无手机课堂”倡议。经过一段时间的实施，同学们已经逐渐改掉了在课堂上玩手机的坏习惯，课上听得更专注了，会自律、守规则的职业素养提前体现在课堂上。

　　吴彦 刘沪波

　　课堂上总有管不住的手机瘾

　　章婧是宁职院金融专业的大二学生，上课时手机不离开视线范围，玩个游戏、刷个微博就耗去了大部分时间。“上课期间，手机被调为振动或静音，发短信可以不出声，老师不会发现。”

　　和章婧一样，手机几乎成了每个大学生的上课“必需品”，要想戒掉也是个大难题。学生陆薇曾经尝试不带手机进课堂，可是坚持了三天就受不了了。“真的好难控制，看到别人在玩我也手痒。”

　　记者在采访中发现，同学们对于课上使用手机给出了相当多的理由。“遇到不懂的知识可以直接用手机上网查阅。”“手机的摄像头功能可以随时拍下老师的PPT。”然而，记者走进几间正在上课的教室观察发现，真正将手机用于学习的少之甚少。

　　课堂上手机流行，也让老师们大吐苦水。物流专业舒旭丽老师说，上课如果手机成主角，师生间、同学间都没有了互动，注意力全在手机上，美好的学习时光被浪费实在可惜。而且，各种各样的手机铃声“此起彼伏”，会使老师无法正常授课。

　　没了手机课堂变得更活跃

　　如何让玩手机远离课堂？如何提高学生的专注力和课堂效率？本学期，学院工商管理系出台“无手机课堂”方案，向学生发出课堂上不使用手机的倡议。

　　此项举措的推出，工商管理系系主任周亚琢磨了整整一学期。一方面，学生在课堂上不够自律，令人忧心的课堂状况急需改变。另一方面，不少老师不赞成，担心课堂管的太死会让学生产生抵触心理，影响期末给老师的评分。

　　经过摸底调查，并征求多方意见后，系里出台了“无手机课堂”方案。学校不强制学生课前交手机。学生以班级为单位，申报自律班，承诺课堂上不使用手机。至于用什么方法，则不作要求。

　　会计3125班有80%的同学投票通过申报“无手机课堂”，规定上课时手机调成静音。金融3120班则准备了收纳箱，自控力差的同学可以选择把手机上交。工商管理共有22个班级自愿申请，所有班级都成为“无手机课堂”的试点班。

　　几个星期下来，“无手机课堂”渐渐成了学生们的习惯。于是，前几日记者在“市场调查与分析”课堂，就看到了大家自觉将手机放到教室最前排收纳盒的一幕。全班43人，19人上交了手机，另外24人已经习惯不把手机带入教室。

　　一堂课下来记者发现，大部分同学听得都很专注，认真做笔记，对于老师的提问也积极响应，老师说到好玩的地方也会引来同学们的哄堂大笑，课堂气氛很是活跃。

　　有助于培养学生的职业素养

　　记者发现，“无手机课堂”并没有让所有人提高课堂效率，尤其是男生。“有时候老师讲的内容比较枯燥，我还能看看手机上自己感兴趣的信息，现在手机没了，只能睡觉。”

　　周亚坦言，“无手机课堂”其实是对老师的教学提出了更高的要求，老师要尽量让课堂生动化吸引学生的注意力。她补充说：“并非所有的课堂都不能使用手机，电子商务、营销等课程需要将手机运用于教学时，我们也是鼓励的。”   

　　对该举措有情绪的学生，班主任舒旭丽一一开导。“当学生明白了自己是受益者时，自然逆反情绪就少了。”

　　“明文要求学生上课时关闭手机，我自己就先做表率。”韩剑鸣老师表示，有规定、有约束的课堂对学生职业素养的养成大有帮助，“这就像走上工作岗位，需要遵守单位的规章制度是一个道理，‘无手机课堂’就是让学生提前适应这样的大环境。”

　　系里还强化对“无手机课堂”的监督管理。课堂上，学生是否使用手机作为平时成绩考核的一部分，将根据个人表现，给予平时成绩加分或扣分，并与学生个人素质拓展银行分考核挂钩。班级学生的整体表现影响到班级荣誉的评比。教室里有监控摄像头，也会把录像反馈给学生。