庄市街道中心幼儿园 郑芬

　　幼儿园是幼儿的集中场所，而安全教育是幼儿园教育永恒的话题。技能价更高；若为发展故；安全最重要。这是一个结论，在幼儿园里也是一个不变的真理。即使幼儿园工作做得再好，一旦出现安全事故，幼儿园就百口莫辩，难逃其咎。中班的孩子易模仿，活泼好动，有探索精神，就像一匹刚出门的小家驴。当面对这样的情况时，我们又该如何对待呢？

　　安全“心”招一：幸福贴士

　　环境作为一种“隐形课程”在潜移默化中一直影响着幼儿的成长。新的环境能有效吸引幼儿的眼球。于是，我采用直观、生动的动物大脚印黏贴在了茶桶前、小便池前的地面上，有小熊的脚印、小猫的脚印······孩子们被这些脚印深深的吸引了。由于设计的图案符合孩子的年龄特征，这两天孩子们比较新奇，他们都会非常有序地找个脚印站好等待解小便。这样一来，原来你退我挤的现象不复存在了，取而代之的是有序地排队。

　　安全“心”招二：幸福轮换

　　在幼儿园一日活动组织中，排队在很多环节都不可缺少，比如喝水环节，一旦老师不注意，就会出现拥挤、茶桶倒翻的现象。根据我班幼儿喜欢看图书的一大爱好，现每到喝茶时间，我们就会把幼儿分成男女两组进行，一组幼儿先去排队喝茶，一组幼儿邀请他们到图书吧先分享一下图书，然后两组交换。这无形中即减少了排队的人数，也减少了幼儿等待的现象。

　　安全“心”招三：幸福儿歌

　　楼梯是幼儿园中常见的设施，孩子们往往把楼梯当成运动娱乐设施，楼梯也是最容易发生危险的地方。大家都知道，儿歌、故事是幼儿喜闻乐见的艺术形式，将安全教育内容编成儿歌，故事，更能激发孩子的学习兴趣，促进幼儿理解，从而形成接纳心理。于是，我就自创了一首儿歌：一二一，排好队。上下楼，靠右行。不蹦跳，不拥挤。慢慢走，保安全。咦，还真不错，孩子们高兴地唱着《上下楼梯》儿歌，有秩序地上楼梯。

　　防范幼儿意外伤害事故的发生，培养幼儿自我保护意识和能力，不是一朝一夕的事。需要父母和老师改变育儿观念，真正做到放手不放心，让幼儿在挫折中成长，使他们获得一个更高层次、更大意义上的保护———自我保护。