宁波国家高新区实验学校 周耀飞

　　德育是一个老话题，也是一个永恒的话题。客观地说，今天的德育工作面临着越来越多的挑战：新媒体的日益融入既给学生提供了认识世界和了解社会的窗口，也让学生沉迷其中，乐不思“学”，使得学校传统德育陷入了一种困境。

　　获悉宁波市中小学德育研究会会长张骏乐主编的《直面困境的精彩———中小学德育创新101例》出版，迫不及待想先睹为快。因为她的姊妹篇《直面危情的智慧———中小学班主任应急讲话101例》给我留下了太深的印象，为我们一线教师处理班级突发事件提供了可供模仿的“样本”。而这次“直面困境的精彩”又将给我们带来怎样的惊喜？

　　打开101例，一个个趣味盎然的活动跃然纸上。一口气读完，感受最深的是六个字：活动、体验、无痕！101个案例将传统的德育课题创造性地转化为新颖的、有趣的活动，让学生体验其中，寓教于无痕。

　　“陌生小镇的6天”将生命教育课堂挪到了陌生小镇。同学们在每天只有3元生活费的情况下，为了生存，他们收破烂、卖西瓜；他们给超市送货、在洗头店打杂、甚至在五金厂做苦力……活动使他们认识了社会，掌握了生存技巧，提高了心理素质，体验了创业的艰辛。这样的生命教育历练，如何能在教室里通过授课可以体会到的呢？“陌生小镇的6天”，让我看到正在冲破应试樊篱的素质教育。

　　“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天……”当洋溢着青春气息的歌曲，弥漫在校园的每个角落时，我深深感悟到优秀文艺作品所蕴含的无穷的教育魅力。若不是作者对多元价值观的包容，怎会将流行歌曲列入“高大上”的爱国主义歌曲之列呢？

　　101个创意活动，涉及到从幼儿园到高中各个学段的典型案例，内容丰富，多姿多彩。正如《德育报》社社长兼总编辑张国宏在“序言”中所说：“这本书是我国当下德育实践创新的一部微型‘百科全书’，对中小学教师具有较大的参考价值。”

　　我想说：老师们，德育若要取得实效，不妨在这儿找点灵感！

　　《教师书房》欢迎各位老师推荐有关教育类，适合广大师生阅读的好书，也欢迎和我们分享您的阅读经历。来稿请附上800字左右的简短书评或阅读体验，以及个人近照一张。

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