周妙亚常常告诉学生，只有多阅读，多吸收知识，以后才有机会走出大山。

自制“温暖牌”餐桌让午餐变得更有温度。

看到学生们天真无邪的笑容，是周妙亚最开心的事。

　　（上接《教育周刊》第三版）

　　“生活中学生需要什么我就提供什么”

　　周妙亚的办公桌和别的老师有所不同，除了教学资料，彩色橡皮筋、铅笔、橡皮、糖果都是她每天必须准备的，少了哪样都不行。

　　由于学校大多数学生都是外来工子女，父母一大早赶着就去上班了，根本顾不上给女孩扎头发。早读巡查教室时，看到有的女孩的皮筋掉下来，周妙亚就过去为她们扎辫子，虽然没有梳子，也没有太多的花样，但总是比以前舒服多了。久而久之，下课了，总会有好几个小女孩跑来找周妙亚给她们扎辫子。

　　“给学生扎辫子，拉近了我和她们的距离，我的课前课后总有许多学生围着我叽叽喳喳说个不停，或是拉着我的手问这问那。”周妙亚说，小小的举动让她和学生们更亲近了。

　　铅笔、橡皮、糖果则是周妙亚专门用来嘉奖孩子的。

　　发现大多数学生穿得衣服已经很旧，有的人还穿着母亲的衣服来上课，周妙亚便开始找女儿的衣服给学生们穿，若是不够，就自己到市场上扯布给学生做新衣。还拉上弟媳妇做帮手。“你看，这些都是我前几天刚做好的夏装，有连衣裙，还有短裤。自己买布料能保证质量，价格也更加划算。”周妙亚说着，从塑料袋里掏出自己的作品，一件件给记者展示。她说，在做衣服之前，还会大致丈量一下孩子的体型，并把尺寸做的稍微大一些，这样穿得时间能更久。

　　周妙亚说，生活中学生需要什么，自己就力所能及地为孩子们提供什么。

　　一次家访，学生乐乐（化名）主动拿出自己的作业本给老师检查，其中有好几张白纸被菜汤洒得粘乎乎的。“乐乐，你的本子都脏了，还有味道呢，怎么那么不小心？”内向的乐乐支支吾吾地解释起来：“老师，我们家只有一张桌子，妈妈一边收拾桌子，我一边写作业，妈妈不小心把菜汤洒在了我的本子上。”听到这里，周妙亚心疼极了，她抚摸着乐乐的脑袋连声安慰。

　　次日，周妙亚搬来学校一张多余的课桌，让乐乐有了专门学习的桌子。  

　　周妙亚总是这样无微不至地关心着学生们的生活，哪怕春节期间，也把不能与家人团聚的学生接到家里住。“春节假期，许多学生的父母早早得就去工作了，留学生一个人在家太孤独了。”周妙亚说，从前在镇小教书，就特别关注班里的留守儿童，如今到了村小自然延续了这一习惯。每到过年前夕，周妙亚就给学生家长发信息，统计春节假期期间父母不能与孩子相伴的家庭，接下来，周妙亚便用车把学生们接到自己家里过节。

　　周妙亚的女儿在日记中真实地写道：“我家的车就是妈妈全校孩子的车，可以随时乘坐；我的家就是全校学生的家，可以随时进出；我的衣服不知什么时候不见了，发现已经被妈妈的外地孩子穿去了。”

　　“我要带学生看一看外面的世界”

　　没有父母陪伴，没有娱乐项目，漫长的寒暑假对山里孩子来说意味着一种平静而单调生活的开始。夏令营、旅游、兴趣班……这些词对他们来说，陌生而神秘。

　　虽然学校与外面的精彩世界相隔着一座座大山，却阻挡不了孩子们探究世界的好奇心。周妙亚一直不遗余力地给学生们创造去山外看世界的机会，带领学生们轮流走出大山。

　　“山里的孩子更需要拓展他们的视野，这样才会有走出大山的决心，才能对学习更加有主动性。”周妙亚说。

　　每逢假期前，搜集全校学生的微心愿是周妙亚必须做的事：五年级的吴霞爱好看书，来宁波近7年，特别想去天一阁和天一广场看一看；四年级的姚咏梅，姐妹三个，父母承包种植葡萄，很想去万达影院看一场电影；三年级的戴雨杰想拥有一张公交卡，能坐上驶出大山的公交车……假期里，为学生完成心愿成了周妙亚的重头工作，每个能为学生完成愿望的机会她都不愿意错过。

　　7月初，周妙亚为学生争取到了参加宁波华茂外国语学校“彩虹行动”夏令营的15个名额。他们和宁波“小主人”结对组成若干连、排，体验篝火晚会、营员集体生日party、创意饼干DIY、趣味运动会等主题活动。

　　这是赤堇小学的15名学生第一次离开家，吃住在夏令营。学生们能适应夏令营的生活吗？会不会想回家了？趁着每天晚饭后的营员休息时间，周妙亚就去看望他们。知道学生们的胃口特别好，周妙亚偷偷给他们带去蛋糕、饼干，有限的时间里，周妙亚不停地嘘寒问暖。

　　职业体验，是近年来颇为流行的一种职业化教育，许多城里孩子都未必亲身体验过。8月5日上午8点，周妙亚带着学校12名学生赶到宁波文化广场进行职业体验。学生们穿着大人的职业装，瞬间变成了一个个小警察法官、小旗手、小厨师、小消防员……随着职业体验的深入，未来的职业理想也在孩子们心中浮现。“我以后要当医生，周老师生病了我就能给你治了。”“我要学烧菜，过年了请周老师来我家吃饭。”一路上，学生们簇拥着周妙亚，喜悦之情溢于言表。

　　2014年寒假，周妙亚还联系了宁波市文化培训中心的一位董老师，让学生们免费参加了2天的航模培训，腊月廿五、廿六两天，天气非常寒冷，周妙亚硬是领着20个孩子乘公交车来去。

　　到山外看世界的机会毕竟有限，趁着假期还未结束，周妙亚提早上班，开放学校的图书馆，好让留在山里的学生随时能来这里看书，丰富他们的假期生活。

　　一个人的力量太渺小，周妙亚还发动更多的社会力量关注和帮助山里的孩子。今年5月，周妙亚跟团市委联合启动了留守儿童关爱驿站。山区的图书资源缺乏，2013年10月，周妙亚向团区委申请了4万元的图书资金……

    “童第周自强不息的精神长留于此”

　　赤堇小学的前身是冠山小学，童第周、画家沙耆、财会专家夏俊誉等名人都曾在此校就读。正是童村名人辈出，使得当地人对教育事业十分重视，更有“学校兴则童村兴，学校撤则童村衰”的说法。该校的学子也受“教授村”文化氛围的熏陶，学习兴趣浓厚，成绩优秀。

　　周妙亚自豪地告诉记者，年年高考取得高分的赤堇学子，总能占到整个塘溪镇的近一半。“今年村里有两人高考上了第一批分数线，我们小学就有2个呢。”

　　2008年赤堇小学校舍被全部鉴定为危房，而这几年学校的生源又确实在不断减少，学校可能面临撤并，不复存在。

　　塘溪镇有关部门认为，除了校舍被鉴定为危房之外，随着塘溪全镇政治、经济、文教的中心逐步向塘溪镇区转移。童村常住人口急剧减少，直接造成赤堇小学大量生源外流，班额严重不足，学校保留困难重重。

　　虽然不知道学校未来怎样，但毕业于这所学校，对学校怀有深厚感情的周妙亚始终只想着做好眼前的事，尽可能为这里的学生多付出一点。“当下我能做的就毫不保留。不管学校未来怎样，能肯定的是，赤堇小学100多年的历史肯定不会被抹杀掉，童第周先生以顽强的毅力勇攀科学高峰的精神会在此长留。”

　　女儿日记里，母亲是什么模样？

　　你是一棵大树

　　守护学生的梦

　　我常常想，在妈妈的内心深处都藏着些什么呢？

　　我猜，在妈妈的内心深处，一定有一所大大的学校。妈妈是一名山村小学的老师，那个山村学校很小，经常被我戏称“袖珍”。但我知道妈妈的内心深处却很丰富，她一直希望这所山村小学能越来越美，她的学生能像城市的孩子一样，有明亮的教室，有整洁的食堂，还有各种先进的设备……

　　记忆中，妈妈总是为学校的事忙碌着。晚上醒来，妈妈的房间里仍然透出温暖的灯光，那是妈妈还在备课。我不是妈妈的学生，她不给我上知识的课，却经常给我讲做人的理。所以，妈妈，您的内心深处一定有一所大大的、漂亮的学校吧？

　　母爱深处，妈妈心系她的留守孩子。我家的车就是全校孩子的车，可以随时乘坐；我的家就是全校学生的家，可以随时进出；我的衣服不知什么时候不见了，发现是被妈妈拿去给学校的外地孩子穿了，还有我找不到的彩色发夹以及还在玩耍的玩具。

　　妈妈就像赤堇小学门口那棵有着50年历史的香樟树，不论晴雨，不论寒暑，都默默守护着校园和校园里的孩子们。我的妈妈，一直用她的怀抱温暖着那些需要帮助的孩子们。在妈妈这棵大树下，风雨不再侵扰学校孩子们的酣梦。

　　妈妈，我知道你的内心深处有着好多好多的爱，这些正能量就像寒夜里的灯火，温暖又坚定，带给山里孩子幸福与安心。而在我的内心深处，妈妈，你是一个好老师，更是一个好妈妈！

　　华星辰