新高考制度发布后，给考生带来了前所未有的挑战。记者在采访中了解到，学生、家长、老师一致认为，对考生来说，最大的挑战来自于职业生涯规划。

　　职业生涯规划，是中学教育的薄弱环节。这一现状引起了各学校的重视。记者了解到，鄞州各普高学校结合高中课程改革，开始着手推动并实施学校生涯课程设置、学生的个性化生涯辅导、实践体验等多方面工作，逐步构建起更为完善的普通高中学生生涯发展指导模式。

　　周 浩 麻万掌

　　近日，五乡中学高二（2）班教室济济一堂，心理老师施霄霞正在开设一堂特殊的公开课———生涯发展指导课。

　　课堂从暖场游戏抓手指开始，围绕着一张“生涯彩虹图”展开，同学们在老师指导下，描绘各自心目中的“生涯彩虹”，通过思考、交流和展示，体验不同年龄阶段的角色定位。通过这堂课，同学们初步感受到了生涯规划课程的独特魅力，纷纷表示“开始认真思考自己的人生”。

　　五乡中学早在2010学年就开始了学生生涯规划指导的探索与实践，去年开始在北京师范大学与宁波大学的专家学者的引领下，共同参与“学生发展性指导”课题的实践工作，并对学校传统德育活动进行了整合，同时又借深化课改之机，开发开设了高中生生涯规划指导选修课程。

　　在鄞州，其他几所普通高中也开展了类似五乡中学生涯发展指导课的课程。

　　姜山中学把“普通高中学生发展指导”项目纳入了课程体系，开设了城镇生存训练、外聘专家讲座、班团干部培训、心理保健等活动，讲授有效沟通、科学规划、正确学习、心理疏导、死亡教育、学会规划等内容，学校还专门编了一份《普通高中学生发展指导报》，构建学校、社会、家庭相融合的学生成长指导体系，对学生学业、生活、职业、生涯等方面进行导航。

　　“生涯规划指导课现在是我们学生的必修课程，让学生们步入高中后，能更清晰地把握自己的定位，规划自己的未来。”学校德育处主任吴来辉告诉记者。

　　而在鄞州中学，则是依托“三成系列讲座”，定期邀请各类嘉宾围绕“成人、成长、成才”讲人生经历，谈创业感悟，让学生在聆听中开阔思路，体验成长。

　　就在上月开学不久，全体高一新生在校报告厅迎来了宁波市就业管理服务局局长、鄞中校友钱义林先生带来的题为《尽早规划，正确选择》的专题讲座。

　　据了解，浙江省高考招生制度改革出台后，鄞州各普高学校结合高中课程改革，推动并实施了学校生涯课程设置、学生的个性化生涯辅导、实践体验等多方面工作，逐步构建起更为完善的普通高中学生生涯发展指导模式。

　　五乡中学相关负责人告诉记者，通过学生生涯发展指导课程的建立，唤醒学生的生涯意识，使他们了解生涯规划的基本方法，并能有效应用到高考志愿填报、大学专业学习和毕业职场抉择中去。