记者 李臻  　　很多中学生家长，都会抱怨孩子学习压力大，心疼孩子疲于题海战术，每晚挑灯夜战。为减轻学生作业压力，江北实验中学推行“校本作业”，各学科老师通过精心挑选或自创习题，进而选编成书（作业本）。实践证明，有了这样的作业本，近八成学生每天可在1.5个小时内完成作业，学习效率大为提高。

　　教师“深入”题海精挑细选各种习题

　　２０１１年，新一轮课程改革开始实施，初中各门科目的教材内容变动很大，但与课程内容相配套的作业本却没有及时调整。

　　“一些基础作业本的题型和材料都比较陈旧，内容甚至在过去10年间变化都不大，而且很多都是重复的。”江北实验中学教科室主任陈小波说。

　　此外，市面上的教辅资料琳琅满目，更让学生、家长挑花了眼，其中虽然也有一些质量比较好的，但为了凑成厚厚的一本，卖个好价钱，题量都比较大，如果学生从头到尾做，需要耗费大量的时间和精力。“当然，从书中挑一些好题做是个好方法，但学生和家长自身并不具备挑选题目的能力。”

　　在这种情况下，最好的方法就是老师把挑选出来的题目整合好，再让学生来做，这样才能真正做到“轻负高效”。２０１３年２月，该校在初一年级尝试校本作业的开发。２０多名教师经过半年的努力，终于在去年秋季开学时完成该年级的“校本作业”。

　　英语老师杨晓玲说，首先要从大量的习题资料中把精品、典型的题目加以汇集，然后根据学生的实际，对题目进行适当改编。同时，对学生常见错题还要进行一定的侧重。

　　科学老师马江迪在去年暑假里购买了８本习题集、２本教辅书，还从网上下载了４２４份试卷，经过仔细筛选、改编，最终编写成该科目的校本作业。

　　学生每天作业总量控制在1.5小时内

　　江北实验中学校长徐锡生告诉记者，这套校本作业涵盖语文、数学、外语、科学、社会等５个科目，包括平时作业本和试卷两部分。作业本形式为“基本作业＋弹性作业”，基本作业为必做作业，弹性作业则根据学生的学习水平灵活选择。此外，学校还对作业进行控量控时，规定每天每门课的作业量不超过2页课本大小的纸张，写作业的平均时间不超过半个小时，各科作业总量每天控制在１．５小时以内。

　　今年秋季开学，该校初一、初二年级都用上了校本作业。翻开这本校本作业，序言的第一句话就是：“呈现在面前的不仅是一本作业本，更是一份爱的礼物。”

　　的确，这份“爱的礼物”深受学生欢迎：它配套新教材，针对性强；从基础知识回顾，到基本能力过关，再到综合能力提升，题目梯度清晰。更让学生开心的是，由于题目精减，他们每天做作业的时间大大缩短了。

　　刚推行时，家长们顾虑重重———按学校规定，推行校本作业后，老师不得再为学生另订教辅资料。“每天就做1.5个小时的作业，现在升学竞争这么激烈，能行吗？”徐锡生记得，刚开始时，他经常接到家长的质问电话，有家长甚至私下里另外给孩子买教辅书做练习。

　　不过，家长们很快打消了顾虑，他们发现孩子的学习效率实实在在提高了，而且几次全区统考的成绩显示，该校学生的优秀率和平均分都在区内名列前茅。徐锡生说，明年会将校本作业推广到所有年级，学校还将建立一个校本作业资源库，并不断改进，使校本作业能循环利用。