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　　教育部等５部门１７日联合下发《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》，规定自２０１５年１月１日起，取消重大体育比赛获奖者、二级运动员统测合格者、省级优秀学生、思想政治品德突出事迹者、奥赛获奖者、科技类竞赛获奖者等６项全国性加分项目。

　　（今日《东南商报》０３版） 

　　减少高考加分项目，公平正义正在以看得见的方式前进。作为历史遗留的政策产物，高考加分制度有一定的合理性，在特定历史时期也曾促进了公平正义。但时过境迁，高考加分在今天已经成为人为制造不公、滋生腐败的“特权通道”，失去了存在的必要性和正当性。取消鼓励类加分项目，就是为社会的公平正义“加分”，占尽天时、地利、人和。

　　在相当长的时间内，高考加分藏污纳垢、丑闻缠身，取消和废除的呼声日渐高涨，特别在今年高考中辽宁、河南等多地再次被曝出舞弊造假丑闻，已经到了怨声载道的地步。这种情况下，深化招考制度改革大幕开启，“减少和规范考试加分”，“２０１５年起取消体育、艺术等特长生加分项目”等被写进日程，如今政策终落地，断绝了权贵们的某些非分之想，令人稍感欣慰。

　　取消鼓励类加分项目再次向社会传递了一种常识：高考制度是我国选拔未来人才、打破阶层固化、实现社会流动的最基础性的平台，必须尽最大可能去无限接近公平正义。有爱好有特长不是坏事，社会也需要文体方面的人才，但爱好归爱好，鼓励归鼓励，不能破坏人生的起点公平，大学不能因为谁唱得好、跑得快而网开一面降低录取分数标准。

　　有人认为，舞弊造假、权钱交易等和高考加分制度没有必然的联系，一刀切地取消就相当于“把孩子和脏水一起泼掉”，也是制造另一种不公。诚然，没有绝对的公平正义，但相对来说，至少在目前规则失守的环境下，大幅减少并逐步取消所有加分项目，民意使然，且利大于弊。

　　同时，即使大幅取消加分项目，也不会限制或毁掉那些真正有爱好有特长的考生，高校高水平运动队、高校艺术团以及高校相关体育、艺术专业可提供足够的选择。

　　值得一提的是，在保留和完善全国性加分项目中，舞弊造假、钱权交易的可能性依旧很大，在“高一分秒杀万人”的高考中，一些人仍会选择铤而走险。比如更改民族，早在２００９年就出现过“重庆３１名考生改民族成分骗高考加分”事件；且如新华社报道所言，华侨、贫困地区等被保留的照顾性加分项目，也存在“弹性操作空间”，有“被运作的可能”。

　　所以，需要追问的是，从取消鼓励类加分项目到彻底实现裸考，到底还有多远？公平正义比太阳还要光辉，教育公平还在路上。

　　陈广江 

　　苑广阔：在我看来，教育部这次对高考加分进行清理规范的最大亮点之一，就是秉持了“一刀切”的精神。以前说到“一刀切”，似乎都含有批评、否定之意，但就事论事，这次的“一刀切”，却应该给予充分肯定。之前高考加分屡屡被曝出丑闻，在舆论的压力之下，不管是国家教育部门，还是一些省市级的教育部门，也都曾出台了一系列的政策措施对高考加分给予整顿清理。但是每一次的整顿清理，都不够坚决，不够彻底，给违规操作留下了余地，最终损害了其他考生的利益，损害了教育的公平正义。这次彻底取消６项加分项目，一些人再也无法在这些领域利益输送。

　　戴先任：取消各类加分，对于学生来说也可以减轻负担。比如奥数，本应是少数学生的兴趣和特长，当它与高考加分挂钩，却在素质教育的名义下，变成了比应试教育还应试教育的学科，著名教育学者杨东平甚至将之称为“对学生摧残之烈远甚于黄、赌、毒”，极大增加了学生负担，伤害学生的身心。