鄞州区邱隘镇中心小学校长 周鸿辉

　　随着东部新城的启用，邱隘从城郊变为了城市核心。我们的教育是否能够适应这个转变，该怎样找到自己学校合适的定位呢？

　　前年起我们的管理机构调整为：师生学习中心、师生服务中心和督导评价中心。突出学为中心，突出教师的团队协作和自我研修;学校任何一项工作有专人负责，专人跟进，事后有专项评价。

　　回眸我们的转型之路也是走得脚踏实地、有模有样。

　　依法度 促效益

　　学校虽小，但是它也牵涉了很多利益。我们的食堂由学校膳管会管理，组成人员有工会主席、食堂人员、教师代表、家长代表；我们的基建维修成立领导小组，组成人员有主管副校长、总务处主任外还请政府相关人员进行专项审计和业务指导。

　　未雨绸缪建立规章制度是我们提高管理效率，避免矛盾，化解问题的需要。一直以来，我们学校的职称评聘工作压力巨大，在充分座谈的基础上推出了《一级教师评聘量化细则》，既考虑教龄、校龄等个人贡献，也关注荣誉、业绩等综合水平，经全体教师表决后施行，依托全体教师的力量每年都能平稳有序地完成了这项工作。

　　重服务 谋幸福

　　提升师生的幸福感和家长的满意度是我们的办学追求。

　　强化全体教职工为学生服务的意识。从学习到生活，从课内到课外，我们强调互动的师生关系，强调教师是学生学习上的引领者、活动时的好伙伴、生活中的知心人。

　　强化学校领导班子为教师服务的意识。我们大力推进文化管理，积极探索情感管理模式，关注教师情感，营造和谐氛围。

　　营造“平安校园”，为师生幸福构筑坚实屏障。我们突出阶段性特点，有针对性地开展教育工作。突出季节性特点，针对季节性多发事故，安排不同的安全教育；突出日常性特点，设置每天十分钟“德育时间”等，做到天天都有安全课。

　　升级设施，改善条件，为师生营造良好的校园环境。改善教学条件：如更换成更符合各年级学生不同需求的新式课桌椅；给每个班级添置了电子班牌、一体机。改善办公条件：为了适应数字化办学校，做到无线网络全覆盖，提供“集团彩云”服务。改善校园环境：学校专门邀请设计师进行了校园环境色彩设计，重新清洗、粉刷各教学楼外墙，更新文化布置。

　　多渠道 强内涵

　　努力拓宽教育新渠道，积极建立学校、家庭、社会三位一体化的教育网络，使学校教育工作向外延伸。

　　通过家长开放日聆听教学；通过家长送教日开展助教活动；通过家长论坛日发布家教同期声；通过亲子活动日展现童心视角。

　　通过与警务系统结对保障师生人身安全；通过与卫生院结对保障师生身体健康；通过与社会机构结对丰富孩子实践体验。

　　走向城市化我们教育还有很长的路要走，且思且行，且行且思。