“如何进行更适合小学学习生活的个性培养？”“识字，拼音、算数需要提前去专门的兴趣班提前学习吗？”“小学学习内容是否会太多，孩子抵触上小学怎么办？”面对家长连珠炮式的提问，班主任看在眼里，乐在心里，如此热闹的场景，她们事先也没想到过。

　　近日，鄞州首南学府实验幼儿园召开了学期初家长会。不同于以往“园长说，老师说，家长听”的传统模式。幼儿园老师精心安排了互动讨论、主题辩论、抢红包、问题会诊、颁奖典礼等环节，让家长真正成为这场家长会的“主角”。

　　周 浩 

　　大学教授为孩子教育问题争红脸

　　幼儿园大班年级组的主题是“幼小衔接、共话成长”，采取辩论赛的形式，教师和家长们围绕孩子的思想品德教育、良好的行为习惯和学习习惯的培养、家长教育方式的选择等问题进行了热烈的讨论。

　　“现在幼儿园提倡的游戏课程强度太小，到了小学孩子们会不适应，所以有必要进行一些有关识字和拼音的提前学习。”

　　“我觉得孩子成长是一个自然的过程，这样做显然是拔苗助长的行径。”

　　因为地处高教园区的缘故，学府实验幼儿园很多家长都是大学教师，这些平时在课堂上引经据典的学科专家，聊起育儿问题也是毫不示弱，争锋相对，经常不乏争得面红耳赤的场面。

　　辩论的气氛虽然激烈，但很多观点上的交锋到最后都得到了大家的共鸣。班主任老师则是边听边记，到最后做总结陈词。

　　中班年级组采用的是会诊式，为了缓和起始阶段家长们尴尬的气氛，中班老师们先是在家长微信里群发了好几个红包。大家你争我抢，一来二去，让原本还略显生疏的家长们瞬间打开了话闸。

　　没有了老师说的固定模式，大家纷纷站起来抛出自己在育儿过程中遇到的困惑。

　　“孩子晚上不睡觉，白天又喊不醒？”“怎么做才能让孩子喜欢上运动？”“我们孩子多半时间由老人在带，隔代抚养造成很多习惯的差异，怎么办才好？”

　　“非常好，这位家长的疑惑也是在座许多家长的疑惑，那有哪位家长可以解答下小羽爸爸的疑问？”班主任老师见缝插针，将问题抛给家长互相会诊。

　　幼儿园小班年级组的老师们则精心收集了过去一个学期孩子们参加各种活动的照片，做成了温馨有爱的小视频，让家长更直观地了解孩子在园的真实情况，同时也使家长更进一步了解幼儿园的生活和老师的教育模式，消除了家长的“不放心”情绪。

　　还有班级为家长们准备了奖状：“最佳热心奖”、“最佳配合奖”等。几位家长纷纷表示，自己读书和工作时也拿过不少奖状，但都比不上这次在幼儿园领奖的兴奋劲儿。

　　听别人发言也能拓宽自己的思路

　　“其实孩子间很多问题都是共通的。大家畅所欲言，一起寻找解决方法，很多问题也就迎刃而解了。”沈靖麟小朋友的爸爸表示这样的家长会体验让他有耳目一新的感觉，“这次家长会带给我的帮助甚至超过了前面两年的总和。”

　　学府实验幼儿园园长林洁告诉记者，根据她的观察和统计，无论是茶话会还是辩论赛，家长的问题多数还是集中在孩子习惯的养成和兴趣的培养两个方面。

　　“以往家长会，无外乎班主任总结上学期的工作，提出本学期的计划和要求，两个老师轮流讲述。家长们不管老师提什么要求，布置什么任务，都认真地做好记录。“林洁说。

　　林洁告诉记者：“这次家长会，重在提升家长参与的主动性。我们前几年也在积极探索，今年主要是形式和内容上进行了创新。我们的家长以大学教师居多，他们的一些育儿观点都经过深思熟虑，很有探讨的价值。有些家长听着别人发言，也能在一定程度上拓宽自己教育的思路。以后家长唱主角将是家长会的趋势。”林园长说。