老师不仅可以和校长一起办公，参加校长办公会，还能当一个月执行校长，独立处理学校相关事务。本学期，江东区东柳小学在全校范围内选拔师生担任“执行校长”。“执行校长”的威信怎么建立？他们有哪些权力？近日，记者在学校见到了这些上任不久的“新官”。

　　吴彦 庄承婷 严凤

　　8名“执行校长”上岗

　　学校本就有校长，为什么还要设执行校长？原来，一开学，东柳小学的老书记调走了，学校人手紧缺，书记的工作也落到了毕亚俊校长一个人身上，事事亲力亲为实在有点力不从心。

　　“选拔执行校长，既是给我的工作减负，更重要的是，让教师有更多提升的机会。”毕亚俊说，教师的发展决定着未来学校的发展，执行校长的身份能潜移默化地强化大伙校园主人翁的意识。

　　首批选拔出4名教师和4名学生。通过培训、讲座、参与课题和校长一起办公等方式，学习学校管理方法。“他们的权力可大着咧，能直接给中层下命令哦。”毕亚俊说。

　　毕亚俊介绍，这其实已经是第二届执行校长了。“上学期初步实行过，效果不错，我们就将执行校长的工作期限延长到一个月。在人员选拔上，避开工作繁忙的班主任和学校中层干部。”

　　据悉，执行校长除了定期听课、召开座谈会、参与行政会议等活动外，在担任执行校长期间，还得提出一个对学校建设的建议，并给予实践，为学校管理出谋划策。

　　执行校长在任期间，1名老师带领4位学生。学校专设执行校长办公室并发放职务津贴。未来，将采取自主报名的方式推选，人人都有机会报名。

　　老师：尽心办实事

　　林颖是音乐老师。3月初，林颖带领4名学生执行校长上岗了。结合3月26日是“全国中小学安全教育日”，林颖琢磨着为学生安全做点事。

　　一方面，她安排4名学生早晨巡视校园，及时发现并制止危险性行为。另一方面，林颖叮嘱保安严格执行门卫进出制度，把安全责任落实到每位教师。

　　“前段时间，柴静的雾霾调查《穹顶之下》把视线集中到环保上，环境状况直接影响我们生活环境的安全与否，我想借此机会从小给学生们灌输环保知识。”她说。 

　　林颖说到做到，她先找到政教处，在501班安排了一次主题班队课。班队课反响很好，同学们表现积极，争相交流，关心身边的环境安全。“若发现身边的污染源，我会拨打举报电话12369。”“我家离学校很近，我回去后就和爸爸说不要开车来接我了，我们步行回家。”之后，林颖又找到总务处，在全校号召大家“为环境做点事”，再次扩大了参与面。

　　“第二天放学，我碰到了那个说要改成走路回家的同学，他爸爸骑着自行车来接，还真是没有开车来。”林颖说，看到这一幕时，她打心底里的开心。“哪怕只感染一个人，为学校办成一件小事。”

　　学生：“下命令”有技巧

　　四个学生执行校长都是五年级学生。尽管都是学生干部，在班里有一定威信，但要去管理不认识的同学，特别是高年级同学，难免有碰壁的时候。

　　陈雨菲说，“下命令”得有技巧。

　　一次，陈雨菲照常到各班检查早读，路过4年级某班教室，几个同学正凑在一起聊天。陈雨菲上前好心劝说，但对方根本不理会，依然自顾自做自己的事。此时，陈雨菲并没有和对方杠上，而是马上找来了大队辅导员，由她进行劝说。

　　“受了委屈我也不怕，在社会上遇到的困难还要多咧。”小小年纪的陈雨菲已经有一颗成熟稳重的心。

　　学生执行校长就像是一线观察员，校园的角角落落都不能放过。检查卫生、早读巡视、进校督查……学生事务的方方面面都得上心。因此，他们牺牲了大多数的业余时间。

　　李渝琳说，现在确实比以前忙了许多，为此，他重新制定了严格的作息时间表，让工作、学习两不误。“这在某种程度上在培养我良好的生活习惯。”

　　“我们就像是学校的主人，我比以前更热爱我的学校了。”毕佳怡说。