商报讯（李 宁 王亚达）一边观看视频画面，一边听着各种英语对话，时而穿插一些动听的歌曲，有趣的FLASH小游戏……晚上7点半，鄞州职教中心14级计算机专业的戴锦超打开英语老师自制的“微课”视频，开始进行课前预习，短短6分钟，他学了不少新的英语单词和句型。

　　“这样的预习很轻松，课前浏览一遍，课堂中再加深印象，之前难懂的语法一下子就学会了。”戴锦超说。

　　据悉，这个“微课”视频由该校施汶邑和陈英两位老师制作，视频中的一段英语歌曲由施汶邑老师亲自改编，将原本的歌词换成教学内容，再由班级学生演唱录制，加上寓教于乐的FLASH游戏，这些“创意设计”提高了学生的学习兴趣。

　　“‘微课’结合了多媒体技术，可以更加有效地展示教学内容，使学生乐于看，乐于学。”施汶邑说，“根据具体教学需要，可以将‘微课’运用到课前预习，或课中教学、课后复习，教学安排比较灵活。”

　　值得一提的是，两位老师凭借这个“微课”以及精彩的说课，在首届中国外语微课大赛（中职组）暨2014年全国中等职业学校“创新杯”英语教师信息化微课设计大赛上，从来自全国各地的120名选手中脱颖而出，荣获全国一等奖。

　　施汶邑表示，制作“微课”，既考验教师的教学基本功，也考验教师对于“微课”这种技术表达方式的理解。

　　据了解，“微课”是近年新兴的教学手段，以视频为主要载体，围绕某个知识点或教学环节，在短短几分钟内为学生提供新颖、个性化的学习资源。相对与传统课堂，“微课”强调的是把各个学科上的难点知识、核心知识进行分时、分段、分项的解剖，满足学生自主学习的需要。如今，越来越多的学校开始尝试将微课引入课堂教学。