参赛者正在参加能力风暴WER能力挑战赛———文明起源。石炳辉 摄

　　擂台上，两个机器人你来我往杀得难分难解！个头大些的那个机器人被打下了擂台……5月8日~9日，2015年宁波市中小学电脑机器人比赛在鄞州区姜山中学举行。全大市及市直属学校166支代表队的200多名选手参加了机器人灭火搜救、机器人足球、机器人篮球、FLL工程挑战赛等9个项目的比拼。比赛分高中、初中、小学三个组进行。今年的参赛队伍和赛事项目创历年新高。

　　吴彦 叶赛君 顾晓燕

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　　虚拟机器人，模拟平台开发思维

　　虚拟机器人（仿真程序———汽车总动员）是近几年才加入到中小学机器人比赛中的新项目，本次比赛更是吸引了全大市近百名选手前来参赛。

　　记者在现场看到，与传统的实体机器人不同，虚拟机器人的操作是依赖一个虚拟的物理环境，要求机器人在规定时间内，从赛道的起点抵达终点。赛道中设置了多个得分标记、能量补充站和救护车，完成得分动作越多、用时越少，得分越高。

　　在比赛中，参赛队员除了要掌握机器人编程和对物理、力学平衡等知识的应用外，还要考虑如何面对一个多任务的项目。比赛要求竞赛选手在120分钟内完成构建机器人、编写控制程序、调试并完成竞赛任务。

　　由于机器人的操作全部利用机器人实践平台模拟，不受场地、空间限制，且更注重学生的创新思维和编程能力，该项目在学校更具普及意义，能够让更多的学生参与其中，体验学习的快乐。

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　　FLL工程挑战，主题多多创意无限

　　FLL工程挑战赛要求代表队自行设计、制作机器人并进行编程。参赛的机器人可在特定的竞赛场地上，按照一定的规则进行比赛。

　　FLL工程挑战赛是极富创意的一个比赛项目，每年的竞赛都有不同主题。每个主题都紧密联系社会发展生活实际，从“食品安全”、“爱晚行动”、“智能交通”，到本次比赛的主题“无界课堂”，都要让学生在竞赛中发挥自己的聪明才智来改进方法，创新思维。

　　值得一提的是，近年来，许多学校的FLL工程挑战参赛队伍已经站上世界级的比赛舞台，并取得骄人的成绩。

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　　人形机器人，轻松跨越各类障碍

　　侧向行走、上下楼梯……在比赛现场，有一群“人形机器人”正在模拟人体动作。它们轻轻松松就应对了各种障碍，顺利完成任务。其精彩表现吸引了众多人的目光。

　　“人形机器人”不光在外形上和真人很相似，还能完成各种复杂的动作。

　　为了以最佳效果完成指定任务，比赛前，选手有3个小时的现场编程和调试时间，经过编程和调试后的机器人，能够做出钻障碍、侧向行走、上下楼梯、滑雪等指定动作。

　　据介绍，该项目主要考察参赛学生对操控智能机器人相关知识的综合运用能力，又有助于提高他们的科技体育知识。

　　培养科技创新能力

　　“中小学电脑机器人比赛在我市已连续开展12年，比赛是培养学生创新精神和实践能力，弘扬科学探索精神，提高学生科学技术知识的有效载体。”宁波市学校装备管理与电化教育中心应用管理科科长吕斌说。

　　几年来，我市中小学生多次在省级、国家级比赛中获奖。近三年来，有6支队伍获国家级比赛一、二等奖；53支队伍获省级一、二等奖，获奖数和奖项逐年递增。仅2014年，获省级中小学电脑机器人比赛一、二等奖的就分别有12支队伍，另有3支队伍在全国比赛中获得2个一等奖，1个二等奖。