核心报道

　　身在宁波，无法看到远在外省出现的流星雨；喜爱播音主持，却不能出现在电视屏幕做一回新闻主播……随着教育信息化的发展，能让你的这些梦想都有可能成为现实。前几天，第五届中国（宁波）智慧城市技术与应用产品博览会和第二届全国智慧教育高层论坛向大家展示了智慧教育时代的新生活。

　　吴 彦 叶赛君

　　智能教育产品引人入胜

　　博览会上，展出了甬上云校、中小学远程控制实验中心、平安校园监控分析系统、虚拟现实教室等十余项便捷高效的智慧教育应用项目。

　　能够接受感应并自动打开盖子的智能垃圾桶，通过编程可伴随音乐跳舞的机器人……博览会展馆中，宁波市实验小学创客小组带来的创意小发明吸引了众人的眼球。同学们发挥想象，在老师的指导下自己设计、编程、动手，将脑海中的idea变成现实。

　　看到同学们用3D画笔“神奇”地创作出钻戒、摩天轮、蛋糕……两名外国友人也兴致勃勃地体验了一番。

　　另一边，在几个电视屏幕前，几位中学生正戴着3D眼镜沉浸在虚拟的实验中。在虚拟空间中，对各种实验反应的模拟非常细致，不但能够清楚地看到细菌是如何产生的，血管堵塞是怎么一回事等微观世界里的故事，画面中的一个个细胞、分子仿佛触手可及。

　　工作人员介绍，3D虚拟现实教室是通过虚拟现实技术，利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟空间，提供使用者关于视觉、听觉等感官的模拟，让使用者身临其境。“物理、生物课堂上讲到的知识点，都能以动态画面的形式解读，对学习者的理解和记忆过程有更好的帮助。”他说。

　　校长：智慧校园要足够开放和温暖

　　在主题为“新教育·新技术·新应用”的全国智慧教育高层论坛—基础教育分论坛上，宁波经贸学校校长钱文君作为学校代表做了主题发言。

　　钱文君认为，建设智慧校园首先要开放。要把校园的资源向学生开放，构建一个无处不在的学习环境，校园也要为社会、企业和社区提供教育资源。智慧校园要足够理性，让内容成王，让服务凸现。智慧校园还要足够温暖，老师和学生使用的是否方便和满意应该成为智慧校园的评判标准。

　　如今，经贸学校的校园里很多空间都向学生开放。开放式图书馆里，学生可以自主选择借阅；凭学生的一卡通可以打开很多门，打造了全天候的学习空间等。

　　学校内部网络结构、组织网格也进行了调整，从原来的职能管理式向功能服务式转变。学校已经没有了学生处，教务处，而是成立了学生服务中心，教师发展中心，通过功能服务方式对学校的职能进行管理。

　　“很多时候学校为了方便管理，把门锁起来了，把资源存起来了，而恰恰这些东西都该属于学生，这也是智慧校园工作的出发点。”钱文君说。

　　未来实现对市民更优服务

　　2014年，智慧教育项目被列为宁波市经济社会发展三年行动计划中的重点工程。近年来，宁波围绕智慧城市发展规划与教育信息化部署大局，顺应形势，整合资源，引进技术，不断提升教育服务经济社会发展的能力。

　　宁波市学校装备管理与电化教育中心主任张曦举例说，宁波学生的智慧校园卡再次实现了功能的提升。宁波的市民卡和校园一卡通进行了融合，学生拿着这张卡在校外就是学生市民，享受各大优惠，在校内就是校园卡。

　　平安校园监控分析系统改变了传统的事后取证的安保方式。通过人脸识别等分析技术，该系统将事后取证提前到事前预警，预警信息还会在第一时间通过短信等方式通知管理人员。比如，在校园出入口对出入人员的脸部以及行为动作进行分析、识别，一旦发现黑名单数据库里的人员，或有持械、斗殴等行为发生，系统就会马上进行预警。

　　张曦介绍，未来，智慧教育的服务对象，将从单纯服务在校师生拓展到服务全体市民，实现对全体市民的全员全域全程的优质服务。还会引进云计算、大数据、物联网和移动互联网等先进技术，为社会和学校提供智能化、个性化、精准化、多样化的校园服务。