北仑区教科所 陆怡汝

　　成年人的很多心理问题，追根溯源，来自于童年时期的伤害。在幼儿的成长过程中，我们不仅要关注其身体，更要注重其心理的健康发展。换句话说，我们要学着去理解孩子、尊重孩子、了解孩子身心发展的规律，同时提高自身的沟通及情绪管理能力。

　　所以，当我手捧这本由中小学心理健康教育高级教师、国家二级心理咨询师周耀飞老师主编的《直面童心的点拨———幼儿园个体心理辅导101例》时，有种如获至宝的惊喜。这不仅是因为“101”系列丛书的前两册———《直面危情的智慧———中小学班主任应急讲话101例》和《直面困境的精彩———中小学德育创新101例》让我感受到新颖、有趣、智慧的教育体验，更是因为我看到了来自全国各地的101位幼儿教师，将他们的教育理念及经验，通过创新的心理教育方式，浓缩在这101个优秀心理辅导案例中。

　　轻启扉页，十二大板块的内容跃然纸上：紧张焦虑、欺骗说谎、动辄告状、胆小退缩、盲目多动、同伴嫉妒、拒绝分享、固执任性、消极依恋、恋母情结、恋物嗜好和其他，这些都是幼儿园教师经常遇到的棘手问题，与幼儿园心理教育现实紧密相关，来源于工作，回归到一线，甚接地气。这样的归类检索，也可谓贴心用心，有种新华字典的即视感。

　　再仔细翻看每个案例，均由三部分组成：“辅导缘起”———介绍背景，分析原因及辅导目标；“辅导节点”———辅导过程中的几个关键环节；“辅导反思”———对辅导的小结及思考。结构简洁，重点突出，一招一式无拖泥带水的繁杂，留下的只有直击心房的畅快淋漓。

　　这就是《直面童心的点拨———幼儿园个体心理辅导101例》，每一个案例都凝聚着教师的智慧，每一次辅导都是一种创新的实践，这种原创的教育探索，使得每一例案例都有其不可替代的价值和意义。

　　我想，周耀飞老师的初衷是将本书作为幼儿园教师的参考用书，提供对幼儿情绪、行为背后心理问题的指导。我以为，本书同样适用于喜欢学习研究、塑造孩子心理品质的家长，丰富多彩的篇章，充实精彩的案例，可以帮助家长用发展性、适应性的方式对孩子进行心理援助，真可谓是家校皆宜、雅俗共赏的一本好书。

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