■新闻多一点 制图 李宁

　　今年夏天，运动点燃激情。除了全球瞩目的2016年里约奥运会，不少宁波校园运动队在各级各项体育比赛中载誉而归。近年来，随着宁波中小学“特色”体育工作的开展，学生们除了传统的体育课，还能参加体育社团、体育赛事等各式各样的体育活动。

　　目前，宁波共有66所中小学校成为浙江省体育特色学校。近日，教育部又公布了首批全国学校体育工作示范校，宁波共有13所中小学上榜。从省级体育特色学校，到全国学校体育工作示范校，宁波中小学体育工作正不断焕发出新面貌。

　　李宁

　　校园运动小将尽显

　　竞技体育本色

　　这个暑假，从省级比赛到全国大赛，再到世界级赛事，不断传来宁波校园运动小将们得奖牌的好消息，并且奖牌的含金量都挺高。

　　7月底，在浙江省青少年射箭锦标赛中，宁波队获得团体总分第一、金牌总数第一的好成绩。其中，来自江北红梅小学的王薇枝、陈子瑶作为宁波队女子丙组比赛的运动员，在此次比赛中发挥出色，该组最终以1907环的成绩获得了女子丙组团体金牌。

　　此外，还有鄞州东南小学健美操队夺得两项省级冠军、北仑灵山学校校园足球队摘取全国比赛三等奖等。

　　每年暑假是各级各类青少年体育比赛的“热季”。宁波不少校园运动队趁着假期打比赛，不断刷新战绩，甚至站在了国际比赛的领奖台。

　　八月中旬，鄞州金家漕小学手球队的15名小队员，在2016年丹麦维堡国际青少年手球锦标赛中，捧回了沉甸甸的U12男子B组冠军奖杯，实现了中国青少年团体球队项目在国际大赛零冠的突破。他们之中，队员最大的12周岁，最小的10周岁。

　　据了解，金家漕小学2004年引入手球项目，学校有自己的手球联赛“JHA”，整个联赛历时一个学年，有100余场比赛，每个班级有手球队。该校手球队曾3次获全国冠军，是浙江省唯一一所三冠王手球学校。手球已经成为该校校园体育工作的特色，2009年，该校成为第二批浙江省体育特色学校之一。

　　各类体育特色项目

　　增强学生体质

　　据宁波市教育局学校安全与体卫艺处统计，2008年以来，宁波共有66所中小学校成为浙江省体育特色学校。这些学校都有自己的特色项目，除了比较广泛的足球、羽毛球、乒乓球、游泳、田径、篮球等，还有射击、拳击、自行车、摔跤等比较少见的项目。

　　此外，目前宁波还有33所学校成为全国青少年校园足球特色学校。

　　开展校园体育工作，为的是增强学生的体质，实现“体”与“智”双向发展。为此，宁波各县（市）区在创建体育特色学校的同时，还出台了鼓励学生参加体育锻炼的政策。

　　今年，鄞州区教育局公布了中小学体育工作三年行动计划。根据该计划，截至2018年，鄞州区中小学生每人每天在校至少一小时的体育锻炼时间，每人至少掌握两项体育运动技能。学校层面，到2018年基本实现校校有体育特色，重点打造25项区级以上学校体育特色品牌项目，并新增8所全国级青少年足球特色学校。

　　鄞州区教育局相关负责人表示，通过中小学体育工作三年行动计划的实施，以期实现学生体质健康合格率、优良率分别达到95%、40%以上，省高校新生体测合格率居全省中上等的目标。

　　去年，浙江省青少年校园足球特色试点县（市）区名单公布，江东区是宁波市唯一上榜的试点县（市）区。目前，该区拥有全国足球特色学校2所，省级足球特色学校１所，市级足球传统学校和定点学校10所。

　　校园足球进入学校的第一课堂、第二课堂已经成为江东区普及校园足球的有效载体。该区不少学校还结合本校实际，编写足球校本课程，如江东外小编写的《小甲A足球课程》和春晓中学编写的《中小学校园足球教学指南》。

　　此外，为激发学生踢球的热情，该区还通过足球协会进学校，开展校级、区级联赛等活动，让学生们走出教室、走出校园，在阳光体育中增强自身体质。

　　宁波有13所

　　全国学校体育工作示范校

　　近日，教育部公布了首批全国学校体育工作示范校，宁波一共有13所中小学上榜（详见《教育周刊》第二版）。

　　据悉，首批全国学校体育工作示范校的名头并不好当。

　　为真正发挥出示范校的作用，各校要按照国家和省示范校建设的标准，继续建设、维护好学校体育场地设施，配好体育器材和教学装备。

　　与此同时，要加强体育教师队伍建设，按标准配齐配好体育教师，按规定把组织开展课外活动、学生体质健康测试、课余训练、比赛等纳入教学工作量。

　　不仅如此，还要按照国家课程方案和课程标准，开足开好体育课程，严禁削减、挤占体育课时间等。

　　此外，教育部将把“示范校”建设纳入学校体育工作评价体系，研制“示范校”动态调整机制，建立信息管理和质量监测制度，并适时督导检查“示范校”工作。

　　对于评估检查不合格的单位，将责令其限期整改，直至取消命名并予通报。

　　“体教结合”

　　为宁波中小学体育添活力

　　前不久，石智勇斩获宁波史上首枚奥运金牌点燃了甬城人民的激情，也让不少人关注起他从慈溪市新浦镇中心小学的举重训练基地，到宁波市体工队的训练历程。

　　新浦镇中心小学举重项目是该校的特色项目之一，在教练岑永明的带领下，举重队多批次向高一级专业学校输送了举重人才。

　　据悉，宁波许多中小学校的基层训练点为各级运动队提供了不少好苗子，其中不乏重点学校。

　　2002年，创建近30年的宁波市第二少年儿童业余体育学校规模缩小并趋于萎缩。于是当年12月，学校开始尝试一条宁波乃至全省都没有过的全新“体教结合”之路：从市区搬迁到位于鄞州区鄞江镇的鄞江中学内，由市体育局与鄞州区教育局联合办学办队。

　　鄞江中学是省一级重点高中，为了保证学生的文化学习与运动训练，该校运动员采取上午读书，下午训练，周六不休息，晚上夜自习与训练相结合的“体教结合”模式。除了平日的教学上课外，在集训或比赛后，鄞江中学的各科教师还会为运动员进行专门的辅导、补课，以保证学生文化教育不受太大的影响。

　　该校“体教结合”模式的推行，不仅给予体育特长生与普通生同等的教育机会，让体育后备人才既在体育运动项目上出成绩，又在文化上达到合格，同时还提高了整个学校学生的体质。这些年来，该校有不少学生考入了体育院校本科。

　　“体教结合”为宁波中小学体育工作增添了活力。据宁波市教育局学校安全与体卫艺处统计，2015-2016年度，慈溪市鸣鹤初级中学等5所中小学校成为宁波市高水平体育后备人才基地，51所中小学校成为宁波市训练点，还有96所中小学是宁波市体育传统项目学校。