在江东区栎木小学孙杏春老师的办公室橱窗里，放着一块金灿灿的金奖章。今年，她刚被评为江东区“功勋班主任”。孙老师说，这块奖章就像一面镜子，时刻鞭策和激励着自己。

　　据悉，江东区早在去年9月就在全市范围内率先推出功勋班主任、功臣班主任评选表彰活动。正如奖章上所镌刻的：“爱洒三十载，桃李满天下”，这些优秀的班主任许多都坚守在“班主任”这个平凡的岗位上超过20年。吴彦 庄承婷

　　用心化作桃李梦

　　相传商王之师比干有一颗七窍玲珑心，四眼碶中学的马益维老师却有一颗不那么健康的心脏，但依然用尽心力哺育着她的“桃李梦”。

　　2011年，为了不动摇初三军心，刚刚做完心脏早搏手术的马老师只休息了一周就回到了学生们身边，甚至不畏冬季的严寒，每天陪着班上的同学训练长跑。在学生面前，她从不表现出病怏怏的样子，始终把最乐观的一面展示给他们。为了这群即将毕业的学生，马老师坚持着，坚守着，无怨无悔。

　　那一年，马老师收到了从教以来第一次也是唯一一次家长投诉。小李同学一直被视作家里的宝贝，爷爷以为马老师安排了手指受伤的小李做值日是一种“歧视”而向校长告了一状。马老师觉得很无奈，却并没有因为这次“告状”而中断对小李的义教。慢慢地，小李的数学成绩有了明显进步。而那位爷爷也看到了马老师的用心良苦，特地发了一条道歉短信。

　　细心的马老师能察觉到班上每个学生的变化。钱同学的母亲去世了，父亲又得了重病，家庭陷入困境。马老师很快发现他脸上浮现的“愁云”，一方面维护着孩子小小的自尊心，一方面悄悄地帮她支付了三年的学生保险，并帮她申请了学校的帮困助学基金，还时刻关注着思想动态，鼓励小钱积极参加校园活动，让这个饱受寒霜的家庭感受着孩子不断成长的喜悦。

　　用爱滋润外来娃心田

　　栎木小学班主任孙杏春深信“没有爱就没有教育”。对待班上单亲家庭、外来务工人员的孩子更是像对待自己的孩子一样。

　　上一届学生中，孙老师班上有几个外来务工人员的孩子，他们经常迟到、落作业，学习上有不少不良习惯，孙老师想到了家访。这几个学生住在离学校较远的王家弄，为了碰到家长，孙老师就在五一节这天去。家长看到老师放弃假日休息来家访，都很惊讶。通过家访，孙老师看到了学生的生活学习环境，了解了他们不良学习习惯的源头，为后来引导教育找到了办法。

　　一年暑假，外来娃付必昌腿骨上长了肿瘤，需要住院开刀。他的父母是外来务工人员，工作非常忙，在宁波又没有亲戚，孩子不肯住院就医。知道这事后，为了不让孩子觉得孤独、害怕，孙老师发动班上每位学生轮流去医院看望他，每个人陪伴他半天。虽说是暑假，但大伙儿却像在学校似的有说有笑，同病房的人都被那一幕感动了。

　　在爱的驱使下，孙老师总能很快地和孩子们融合在一起，学生彼此间也像兄弟姐妹般友好，班里总是其乐融融。

　　用真情化解心结

　　31年，6000多个工作日，江东区实验小学林意玲老师始终坚持“爱心、责任”的班主任工作理念，以责任心和爱心感染学生，以真诚和信任打动家长。

　　做林老师的学生是幸福的。“以鼓励为主，多提供机会”是她引导学生最主要的法宝。林老师班上曾有个全校皆知的“大人物”———川子，时常要闹点脾气，搞点破坏，让老师们头疼不已。而林老师却从他身上找到了闪光点。在一次学校“爱心义卖”即将结束时，川子一口气买下了班里“义卖”剩下的所有东西，班上的同学都不理解，有的甚至还嘲笑他买回一些“破烂”。而他却大大咧咧地说：“有什么关系，这是献爱心啊。”坐在一旁的林老师，心头为之一振，在全班同学面前表扬川子是一个极具爱心的人。这之后很长一段时间，川子在各方面的表现明显进步了。

　　在引导学生上，林老师常用“温馨提醒”“树立学生典型”等方式鼓励学生，实施赏识教育；另一方面，对屡次违纪的学生则是坚持原则，从不手软。因此，她班级的风气总是积极向上，凝聚力特别强。

　　“换位思考，善用同理心”则是林老师在与家长沟通过程中坚持的原则。一届届的学生毕业了，可家长与林老师却成为了无所不谈的好朋友，遇到孩子成长问题还会来向林老师求助，她几乎成为了学生和家长两代人的“朋友+导师”。

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　　江东多举措打造优质班主任队伍

　　江东区从2013年开始构思中小学班主任队伍建设的顶层设计，并于2014年出台《加强中小学班主任队伍建设实施意见》，从班主任地位提升、专业发展和待遇保障等领域出发，加强班主任队伍建设。

　　三年来，江东区逐级进行专业培育，通过笔试、面试、业绩考核评选出区“班主任带头人”24名，在此基础上评选“区名班主任”4名，并享受同级“学科骨干”及“名师”人才奖励津贴；鼓励引导老师坚守班主任岗位，表彰在班主任岗位上持续任职30年以上的功勋班主任11名，任职20年的功臣班主任52名，并分别授予金质奖章和银质奖章；积极鼓励各中小学在班主任队伍上的求实求新，有5所学校获得“班主任队伍建设创新奖”。目前，江东区评选优秀班主任625人次，98%以上的班主任都持有省教育心理C证，年度考核优秀中班主任占到50%以上。