每个清晨，段塘学校校长章民总是站在门口观察着附近的安全情况；课间，德育处老师总是仔细巡查着同学们的活动安全情况；放学后，总务处老师却还在认真检查着校园的设施是否安；时不时的，总有老师首次发现安全隐患，及时向学校汇报......

　　据悉，为进一步提高管理效率和服务质量，段塘学校推出了体现全员参与、主动管理、责任追究精神的“首遇责任制”。章校长介绍说，“该制度要求所有教职工都是首遇责任人，要时刻关心学生良好行为习惯的养成，关注学生情感、态度、价值观的生成。”

　　学校要求教职工首次遇到学生行为有可范时，教师应及时赞扬，让他感受到肯定与激励；当首次遇到学生行为有偏颇时，教师应及时引导，让他感受到爱心与悔意；当首次遇到学生权益受到侵犯时，教师应及时成为他的第一保护人，让他感受到援助与力量；当首次遇到学生需求未满足时，教师应及时成为他的扶持者，让他感受到幸福与温暖。

　　“首遇责任制”的实施促进学校向精细化管理迈进，实现了学校管理在范围、时间和对象上的最大化，减少了管理盲点，形成了管理合力，为打造平安和谐校园奠定了基础。

　　戴巧泽 朱尹莹 罗锋敏