记者 王心怡

    教育培训行业好做，父母“望子成龙、望女成凤”殷殷期待的背后是个万亿级的市场。

    可教育培训行业又不好做，无时无刻不在上演一场场“群雄逐鹿”的大戏——全国的培训机构已超过10万家，在优胜劣汰的市场选择下，行业格局和架构正经历着新一轮洗牌，出现了几家欢喜几家愁的局面。

    某种意义上，程高峰选择切入教育培训行业，除了坚持老本行之外，更有一种迎难而上的魄力。

    2006年到2010年，程高峰就读于宁波大学的教育技术专业，出于自身发展的需要，后来又转专业到了工商管理。当教育理念与企业管理擦出火花时，他敏锐地感到，教育培训是片蓝海。

    于是，他叫上三五好友一起，干起了“大学生创业”这件事，这一干就成了一份事业。

    程高峰心里清楚地知道，教育培训中的商业逻辑和其他商业模式不一样，“它既是一个商业模型，又有教育的理念在，如果你把教育培训过度快餐化、商业化的话，品质便无法得到保障。但如果你所有的思路都围绕着知识点、学习内容展开的话，可能市场就抓不住了。”

    因此，规模和品质双一流不仅仅是乐恩教育集团给自己立下的愿景，同时也是程高峰作为从业者，对整个中国的教育培训行业未来能否走到良性发展的思考。

    截至2017年06月，乐恩教育集团在宁波和台州城市开设近20所直营分校，全职员工300余人，2017年，乐恩教育又获得了上海中金资本数千万A轮融资，估值数亿元。

    在我国，子女教育支出已经成为城市家庭的主要经济支出之一。调查显示，城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭子女总支出的78.3%，占家庭总支出的36.5%，占家庭总收入的32.7%。

    “老百姓把钱交给你，把孩子交给你，你能够为他们带来多少东西？是提高成绩，还是改善学习方法？”这个问题，程高峰一遍遍地问过自己，也一次次地去调研走访。

    最终，他发现，“让学习更高效”正是那个他探寻了很久的答案。围绕这个使命，2016年底，乐恩投入千万打造中央厨房式教育教学体系。

    如果将学科内容看作是产品，负责输出标准化课程体系的教研团队则是后方的“中央厨房”，批量生产包括ppt、微课视频、教辅、讲义等在内的标准化教学产品，再将教学产品输送至前端门店进行销售，最后由班主任跟进售后服务。

    通俗点说，乐恩聘请来自镇海中学、宁波中学等退休教学骨干教师，将各门学科的知识点给拆解，提炼出教学的精髓，形成一套课程体系。随后，由乐恩内部的学科组长把这些知识点做透做细，录制成视频，分发给学科老师进行备课、磨课、磨视频，老师们对每个知识点只有磨了三遍以上，烂熟于心了才被允许教给学生。

    按照这样的逻辑，乐恩教育已开发出小学奥数、小学语文、初中数学、初中科学、高中数学、高中化学等六条产品线。

    在程高峰眼中，教育界的大咖是中央厨房的导演，各学科组长是其中的编辑，而演员则是每一个老师，三方缺一不可，组成了一台精彩的大戏。而乐恩的演员也不简单，据程高峰透露，目前公司已与省内外40余家985、211高校达成教师供给协议，引进优秀毕业生。

    在企业不断实现自身价值的同时，程高峰及乐恩也注重实现社会价值。2018全年，乐恩教育开设多次公益课，推动数场公益教育讲座，还在线上的服务社群为需要的家长免费解决升学疑难问题。2018年，程高峰被选举为宁波市青年联合会第十二届委员会委员，并在刚刚成立的宁波市教育培训行业促进会被推选为会长。

    他始终坚持：“从事教育事业，承办民办教育学校，是一件美好、有意义的事情。乐恩愿意为构建良好教育生态贡献一份力量。”