满足家长多元化需求

    其实，早在1998年，为了解决小学生放学后无处去、无人管的难题，白鹤街道紫鹃社区在学校的支持下，开设了宁波市首个“四点钟学校”，让无人看管的学生留在学校做功课、学英语、玩器乐等。这一举措开全国之先河，给孩子们提供了丰富课余生活的场所，受到社会普遍好评。

    经过20多年发展，“四点钟学校”等模式的社会化课后服务在全市得到推广，如江北区的“快乐社团”、海曙区的“F4海湾”、余姚市的“青少年成长乐园”等都已形成工作品牌，成为宁波文明城市的一张闪亮名片。

    今年9月，校内托管服务在全市全面推行后，很多区县（市）、街道、社区和学校保留“四点钟学校”等模式的社会化课后服务，在满足家长刚性接送需求的同时，开展兴趣特长活动，满足学生家长多元需求。

    江北区洪塘中心小学是坚持校内托管服务和社会化课后服务“两条腿走路”的典型代表。该校校长储明岳告诉记者，同江北区其他学校一样，在开展托管服务的基础上，学校继续推行“快乐社团”社会化课后服务，分为校内社团和校外社团两种，家长可根据孩子自身需求报名。其中，校内社团由学校老师授课，不收取费用。而校外社团由于专业性较强，由有资质的校外机构派专业师资组织活动，家长直接将费用交给机构。“这些机构都是经过区教育局招投标的，费用与外面的培训机构相比相对较低。”储明岳说。

    虽然此次校内托管全面普及仅开始一个月，对校外机构所带来的生源压力却已初现。但有业内人士认为，面对不同家长群体的多样化需求，校外托管的市场仍不小，但校外机构要做好规范提升。“安全是首要条件，服务内容提升是竞争力的关键”。

    该人士提醒家长，要注意选择有托管照看资质的机构，提供晚餐的机构还要有卫生食品许可证件。另外，有安排车辆接送的机构，其接送车辆要有运营资质，严禁超载。这些都需要家长仔细甄别、谨慎选择。

    市教育局相关负责人表示，坚持托底服务与社会化课后服务“两条腿走路”，基本托管与综合素质培养并重，有条件的地区和学校可以推广“四点钟学校”等模式的社会化课后服务，打造符合学校特色、学生喜欢、家长放心的立体化课后服务体系。