􀴁通讯员 范雪萍

    日前，中国新样态学校首批实验区和实验学校名单揭晓，岳林中心小学经中国教科院专家团队的资质审核及严格筛选，成功入围。

    “新样态”是新形势下学校发展的新趋势，倡导“学校要有学校样，一所学校一个样，校校要有自己样”，旨在基于学校内在的文化基因，结合学校自身的优势条件，打造属于自己的独特样态学校，突出“有人性、有温度、有故事、有美感”的特征，走内生式发展之路，创建原生态、去功利、致良知、可持续的现代学校。

    据悉，岳林中心小学将以此为契机，把“新样态学校联盟”项目与自身未来发展相结合，借助中国教育科学院这一国家级平台，践行“展新绿 乐成长”办学理念，以“品牌建设、课程再造、魅力课堂”三大项目为抓手，夯实团队研训，培育新绿少年，积极探索学校内生式发展的途径、机制和策略。

    建设新绿品牌

    岳林中心小学一直以生态、智慧、创意、活力为办学目标，以“乐学知礼、乐思善创、乐观健康、乐艺广才、乐友笃行”为育人目标，努力建设新绿品牌。

    （一）生态：创设能促进学生身心健康成长的生态物化环境，以物养人，以人至物；提供合适的课程，构建自主的课堂体系，使每一位学生学有所得，使每一位老师收获自身的成长。

    （二）智慧：通过教育+互联网技术全面改良学校管理方式，全方位融入教育教学日常程序，为师生和家长提供多层次的智能化便捷服务，优化管理环境、丰富教学资源、全面有效促进学生核心素养的培养和提升。

    （三）创意：创设适合每位学生发展的教育通道，搭建丰富、个性、可供选择的课程平台，激活与培养学生的创新意识和创造能力，尊重与鼓励学生的创意成果，充分利用学生的创意滋养校园文化。

    （四）活力：围绕乐学知礼、乐思善创、乐观健康、乐艺广才、乐友笃行之“五乐”育人目标，架构新绿课程体系，完善课程开发、实施与评价，不断提高学生的整体素质，打造“群星璀璨新绿少年帮”品牌。

    再构新绿课程

    （一）五大领域 整体架构

    基于“乐学知礼、乐思善创、乐观健康、乐艺广才、乐友笃行”的育人目标，从目标、师生实际出发，开发品德与人文、数学与科技、运动与健康、艺术与审美、生活与实践五大领域课程群，构建新绿课程体系，以满足学生的多样化需求。

    （二）拓展课程 个性发展

    拓展课程是达成学生“五乐”育人目标的重要途径，岳林中心小学在已有的时空中设计以拓展体验、探究实践为主要学习形式的拓展课程群，共13个课程系列达65个具体专项拓展课程，倡导每位教师科学分析学生能力的培养与实践需求，结合自身的兴趣与特长，开发一门或多门拓展课程。同时，学校加强与校外机构的合作，整合课程资源，为学生提供高品质、有特色的拓展课程。

    打造魅力课堂

    学校关注大数据，打造智慧教育下的魅力课堂，通过技术支持下的“智慧课堂”教学应用，探索互联网给课堂带来教与学方式的有效改变。本学期开始，学校将通过大班教学及兴趣拓展班相结合的形式，将科技教育和创客教育融合，让所有的学生都有机会参与创客教育。大班教学保证人人都有动手的机会，同科技课堂相结合。项目拓展更利于学生创新创造。同时，通过参加校级、区级科技比赛等项目，进一步激发学生的创作热情。

    “有什么样的教育，就有什么样的孩子；有什么样的孩子，就有什么样的未来”，岳林中心小学将抓住创建新样态学校这一契机，凝心聚力，躬行实践，与参加实验的省内外名校加强交流与合作，促进学校内涵发展和品质提升，使岳林中心小学建设焕发出勃勃生机。