􀴁记者 斯玲娅

    通讯员 毛节常 周追谟 乌雯雯

    本报讯 大堰是山乡，近年来外出打工的村民越来越多，留守镇里的学生越来越少，但该镇对于优质教育的发展却丝毫没有忽视。近年来，先后投入8000余万元，优化教育基础设施，引导学校标准化、科学化办学，探索出一条山区教育发展特色之路。

    以“整合资源、追求优质”为办学方向，盘活义务教育和学前教育现有资源。该镇整合大堰中学、大堰中心小学基础资源，建立大堰学校，同步新建各类资源教室、心理咨询室、青春阳光室，改造阳光厨房、图书室、阅览室，配置多媒体教学设备，使义务段学校办学条件再上新台阶。规范幼儿园警卫室、保健室建设，更换大型玩具，为规范办园、优质办园提供更完善保障。大堰中心幼儿园成功创建宁波市现代化达纲学校。

    以“紧抓基础设施水平全面提升”为发展机遇，引导中小学、幼儿园、成人学校进行“大堰式”改革，推动山区教育由内而外地发展变化。大堰学校致力于“私塾茶馆式”小班化课堂教学模式探索，将大堰“红色”、生态等特色融入课程和社团活动，培育健康阳光的“大堰少年”。大堰中心幼儿园融合大堰特有风景、人文氛围，创新实施以幼儿发展为本的“融合教育”——开辟幼儿蔬菜水果种植园，培育幼儿亲近自然、健康活泼、勇敢自信的阳光个性。《利用竹子进行民间游戏活动的探索研究》等研修成果在各级各类比赛中获奖，让课堂充满地方特色。

    大堰成校则通过特色培训课程，推广20多项新农技，每年有3000多人来校充电。该校还推动农产品品牌创建，相关成果获省职业教育优秀成果一等奖，学校先后获评省新型农民培训示范基地和宁波市高标准成人学校。