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    小说《恰同学少年》根据同名电视剧改编而来，但我没有看过它的电视，倒是书给我留下了深刻的印象。第一次读《恰同学少年》还是多年前的高中，虽然没有“书生意气，挥斥方遒”的豪气，不过回头看当时，却是有几分“中流击水，浪遏飞舟”的激情飞扬。我们在校园里看书写文，追着青春跑，从书中寻找自己的影子寻找知己寻找理想，写诗作词谈论时事，连做数学题都是种幸福与成就感。而如今，光阴似箭，时光荏苒，已然工作，重拾《恰同学少年》，依旧是一样的激情，而所思所感却又是有所不同。引用书中萧子升的话就是“旧书常读出新意，俗见尽弃成雅人”。

    《恰同学少年》是我最爱的一本书。它是以毛泽东在湖南第一师范学校的求学生活为背景，描绘了1913-1918年以毛泽东、蔡和森、萧子升、向警予、陶斯咏、杨开慧等为代表的一群热血青年积极向上的学习生活以及他们之间单纯真实的感情故事，更展现了他们所带领的天下优秀青年，敢以天下为己任的抱负与情怀。同时也塑造了孔昭绶、杨昌济等一批优秀教师形象。书中也是从多个角度多个方面反应了与当今社会紧密相关的现实主题，比如如何教书育人，如何读一本好书，如何敢于批判勤于思考等等。恰同学少年，给人一种精神与信念，使之驻足于灵魂。

    气场开阔的毛润之、谦和睿智的蔡和森、才气十足的萧子升、情深意重的陶斯咏、率直聪慧的向警予、虚荣现实的刘俊卿，穷小子与富小姐的浪漫爱情、少爷与丫头的感情故事、新生力量与国民党的斗争等等，都让读者沉浸其中，或热血沸腾、或兴奋激动、或难过忧伤、或振奋鼓舞、或气愤感怀，随着人物思考重回青春恰同学少年。他们顽强不屈、刻苦奋进、有勇有谋、有胆有识、勤奋思考、爱好读书等等的这些，在时下恐是难以比及，却都是需要任何一个时代的青年人去追求的。往昔难再，志士已去，精神仍存。

    回头看青年运动的热情，他们所拥有的那种责任感正是这个时代的我们缺少的特质，信念、理想、执着与坚守。对于当今血气方刚的我们，难道不应思索自己身上是否充满壮志豪情呢？

    青年一代难道就不应该学习毛润之的那种精神与豪气？在闹市口，旁若无人，看书阅读；能以天为被地为席，宿于山野中，天人合一；能一横一圈勾勒出“半壁见海日”；能在风雨中高歌：风，浴之我体，雨，浴之我身，烈风骤雨，浴之我魂！山川在我脚下，大地在我怀中，我就是山川原野之王，我就是这天地万物之灵！

    在和刘俊卿的一场辩论中，蔡和森说：“人，之所以为人，正是因为人有理想，有信念，懂得崇高与纯洁的意义，假如眼中只有利益与私欲，那么人与只会满足于物欲的动物又有何分别呢？林文忠公有言：壁立千仞，无欲则刚。我若相信崇高，崇高自与我同在。而区区人言冷暖，物欲得失，与之相比，又渺小得何值一提呢？”无论是课堂中的言语辩论，还是读书会时的各抒己见，又或是作文时的慷慨激昂，每词每句都令人深深回味。人活着，心怀广博，必要有所信念与坚守。

    少年的不羁与激情，直指奋斗的热火，燎原。毛润之身无半文却胸怀天下，寒窗苦读而志在鸿鹄。正如梁启超所言：今日之责任，不在他人，全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球……所以，少年，崛起吧！