我的乐土

    504班小记者 毛家妤

    每个人都有自己的乐土，或是小溪边，或是校园里，或是书本上……而我的乐土，则在一张张或薄或厚的画纸上。每次假期，家里雪白的墙壁上就会添上一幅幅我精心创作的画，而我则在创作的过程中创造快乐、收获快乐、享受快乐。

    有一年寒假，本应在家中与长辈撒娇、和朋友玩耍的我却出现在了平时走动并不多的表姐家中——她是一个有着与众不同的美术天分的人，而我则对那些涂涂画画很有兴趣。

    和表姐在一起的第一课，是素描。她先教我画最简单的水滴。“画水滴，重要的是对光线的掌握，需要你细心观察……”表姐说完转了个身，嘴里不由叫道：“你到底干了什么？”那时，我正拿着她最心爱的颜料，挤在调色盘里，然后把好几种颜色合在了一起，调成了一种不知名的颜色。虽然她一时很生气，但最终还是原谅了我，因为她初学时也曾经这么干过。她开始静下心来教我画画。那天，我居然能够把水滴画到了被她夸奖的程度。

    自那以后，我的书桌上就出现了一堆东西——一大把画笔，好几盒颜料。那一张画纸，有着一种神奇的魔力吸引着我上前陪它共舞。我喜欢在画纸上倾注我的心血，我喜欢享受那一份创作的快乐。我相信，那一方画纸，会是我永远的乐土。指导老师 李敏

我的乐土

    501班小记者 王可萱

    你知道什么是“乐土”吗？你有自己的“乐土”吗？你猜我的乐土在哪？是在有欢声笑语的校园里？还是在拥有丰富知识的书本里？或是在……让我来告诉你吧！我的乐土，是一个小本子。

    有时，这个本子是我的情绪垃圾桶。当我考试考砸或者心情不好时，我会在上面乱涂乱画，写一串乱码，甚至把页码捅破……以此来发泄我的坏情绪，干完这些“破坏事件”后，我会感觉到无比轻松，所有坏情绪都烟消云散。只是“委屈”了我这位本子朋友。

    有时，我会利用它来交朋友。当我胆小含羞不敢去结识陌生人时，我会从本子上撕下一张纸，在上面写下我的简介，再写上一句“我想和你交朋友”。当我鼓起勇气写下这行字后，也就相当于迈出了交朋友的第一步。然后，我会鼓起勇气把这张纸塞到她的课桌或是书包里。你想知道结果怎样？嘿嘿，如果没有回应，我怎么会称它是“乐土”呢？

    有时，我也会把它当成摘记本。上数学课时，我用它记录老师讲解的解题思路；语文课时，我用它记录老师推荐的好词佳句；英语课时，我用它记录老师强调的重要细节；科学课时，我会用它记录老师分享的各种知识。等到复习时，真是“本子在手，考试不愁”呢！

    谢谢你，我的小本子。你消化了我的坏情绪，你壮大了我的交友胆，你记录了我的学习路。你真是我的乐土！指导老师 董赞

你永远独一无二

    606班小记者 吴姿瑾

    从小，我和姐姐就是有着鲜明的对比——姐姐漂亮机灵，而我看上去却普通而平庸。

    爸妈从小偏爱姐姐。就拿餐桌上的一条鱼来说，姐姐吃的据说是会让人变聪明的鱼头与汁多肥美的鱼脊，我吃的却是鱼尾及鱼籽居多的鱼腹。我常常因此感到不满，妈妈安慰我说：“鱼籽其实也挺好吃啊！”长大后，对比似乎越来越明显了——不止吃的有不同，连衣服也只能穿姐姐穿过的。我看着爸妈在姐姐身上倾注的爱远比我多，但又不能说什么，我总不可能因为自己的所谓受委屈而破坏家庭整体的和谐。

    时间久了，烦恼与腹诽终于爆发了。那个夏天，在爸妈面前自诩乖巧与快乐的我由于穿着格格不入的衣服被同学笑话了，我忍着酷热披上外套在教室里坐了一下午，回到家后我甩书包、摔杯子，书包里的东西和杯子的碎片满地都是。看到爸妈铁青着脸在我左右站立着，我居然感到了快乐——那种终于被关注的变态喜悦。爸爸强忍住伸手打我的冲动，闷着头拾起了玻璃碎片走向了垃圾桶。妈妈则板起脸厉声呵斥：“吴姿瑾，你疯了吗？你干嘛要这么做？”尽管，爸妈对我和姐姐是有区别，但是却也从来没有如此板过脸。我突然就后悔了，我知道我只是想引起他们对我的关注而已，我只是不希望我被他们遗忘而已……

    那一刻，我掩着面痛哭，嘴里止不住念叨：“对不起……对不起……我不应该这么做……是你们冷落了我……”“爸爸与妈妈，你更爱哪一个？”妈妈这突如其来的问题让正在絮叨的我摸不着头脑。虽然我心里是有怨恨，但是她们也没让我饿着、冻着。我微微抬起头，看着双亲脸上的期待，我无法抉择。“那就对了！妈妈只对你姐姐好，你会伤心。倘若妈妈只对你好，你姐姐也会难过。我们只能择优而待。快马才需加鞭！在妈妈眼里，我的两个孩子都是独一无二的，各有各的特点！但，妈妈只会选择那匹快马鞭打催促！”

    自此，我终于明白，有一种批评它其实是甜的。谢谢你，妈妈！

    指导老师 林爱萍

有一种批评是甜的

    605班小记者 俞佳妤

    从牙牙学语到会走路、会记事的那一刻开始，我就开始面对批评。其中印象深刻的一次，就是小学中段的那次。

    那是一次语文测试后。当我得知自己考了99分时，真是高兴得一蹦三尺高。一是因为我进入中段后的最高分，二是因为我比我的竞争对手高了好几分，三是这次再不会因为分数被爸妈混合双骂、双打了。

    但就在我沾沾自喜的时候，老师就跟我说：“你还记得课堂上分享过的高尔基那句关于学习的名言吗？”“老师，高尔基的话你和我们分享过好几句，你指的是哪句？”我居然用问题来回答老师。“学习并不等于就是模仿某些东西，而是掌握技巧和方法！”老师严肃地说：“这次你能得99，更多的是因为你学会了模仿，并不能证明你已经掌握了技巧和方法！”我心里嘀咕着，99分难道还不能代表我学得好了？但出于对老师的敬畏，还是装着样子点了点头。

    回到家后，我把白天发生的事告诉了妈妈。妈妈居然没有就99分特别表扬我，而是搬出了“严师出高徒”这五个字来表示对老师批评我的认同。我心里真是不满：考不好要被批，考好了还是要被批！

    直到后来，我经历了几次近乎“心惊肉跳”的考试，面对那大量的我一无所知的课外知识，我终于体会到了老师和妈妈当初批评我的良苦用心。那次批评，其实不苦，也不辣，它很甜。指导老师 董驻