同学们，我是君斐阿姨，大家还记得上期布置的探究作业的问题吗？上期探究作业是面向六年级同学的：复习了“数与代数”这一内容，请你从书上或课堂作业本等内容中找几个典型的错误，用写一写、画一画等方式来分析你的错误原因，并试着研究出一份防错秘籍吧！

    本期作业时间历程较长，六年级同学的参与热情很高，很多孩子在老师的组织下进行了这一次探究作业的学习，我们通过指导老师初选，评委老师终选的方式进行挑选，老师发现每一份探究作业孩子们都很用心，配图精美，思维严谨，同学们真是棒极了！通过这一次探究，老师这里也要温馨提示一下：有部分同学作品非常精美，但是没有仔细读题，做成了数与代数单元探究，所以仔细审题也是非常要紧的！

    还有在这期探究作业中，岳林中心小学、畸山小学、莼湖中心小学、锦屏中心小学的作业在思考深度、配图丰富度上具有明显优势，恭喜你们成为本期探究作业的优秀团队。在这么多作品中脱颖而出，真的不容易呢。

    上期“明星作业”：

    锦溪小学605班陈亭妤（指导老师：竺小丽）

    畸山小学601班石语喧（指导老师：竺琳）

    锦屏中心小学604班毛挺（指导老师：章威维）

    裘村中心小学602班赵宸煜（指导老师：鲍莉丽）

    上期“优秀作业”：

    岳林中心小学604班邬程勇（指导老师：楼蔚波）

    锦屏中心小学604班毛欣桐（指导老师：章威维）

    畸山小学601班王静思（指导老师：竺琳）

    莼湖中心小学602班陈佳瑜（指导老师：王敏烽）

    莼湖中心小学602班王沁语（指导老师：王敏烽）

    岳林中心小学604班卢嘉冰（指导老师：楼蔚波）

    同学们，这期的探究作业来了！本期的探究作业面向三年级学生哦！出题教师是来自探究作业实践基地——莼湖中心小学的任宁老师。

    本期探究作业

    【探究问题】 “一个平面图形，它的周长越长，面积就越大”，这句话对吗？请你多画几个图形，算算它们的周长和面积，求证这句话是对是错。通过对比分析，加深概念的理解。

    同学们要记得，探究作业要在A4纸完成，右下角要清楚地写明学校、班级、姓名以及指导老师，组织学生做探究作业的老师请以班级为单位评选出五份最佳作品，然后拍照将照片原图打包发送到邮箱156138095@qq.com。作业截止5月28日哦，我们将评选3份“明星作品”，8份“优秀作品”，获奖者还能得到精美的礼物呢。我们期待你的作品哦。