􀴁记者 斯玲娅

    通讯员 乌雯雯

    教育是改革开放的先声，也是改革开放的重要组成部分。奉化教育伴随着改革开放的浪潮，在40年间实现了巨变。近日，记者走进区教师进修学校名校长工作室，听宁波市名师名校长卓晖讲述城区教育这些年的变迁。

    1986年8月，卓晖从余姚师范学校毕业，分配到奉化师范附属小学当语文老师。虽然是城区学校，但那时的校园很小，很拥挤，周边都是平房和农田……期末是教师最忙的时候，因为教师不仅要梳理整册教材、提炼复习要点，还要自己刻蜡纸、印试卷。

    刻蜡纸是最考验教师书写基本功的，能写好硬笔字，不一定能在蜡纸上刻出漂亮的字体，蜡纸字书写必须工整、规范、清晰。年轻教师除了平时练习书法外，还会虚心向老教师请教刻蜡纸的技巧，如铁笔在钢板和蜡纸上怎样用力等。油印时，则需要两个人相互配合，一个拿滚筒沾上油墨在蜡纸上滚动，另一个把印好的那张纸移走或翻过去。“这样印刷出来的试卷质量自然比不上现在的打印和复印。”她笑着说。

    1992年，庄山小区新建了一所学校，即为现在的实验小学，卓晖调到该校任教。令她印象深刻的是，所谓新学校，其实并没有完全建成。开学第一年，学校只有2幢教学楼，校园里都是泥地和杂草。1994年，实验小学开设了电脑课，为奉化市第一所开设此课程的学校。“校长周玉飞向大家描绘电脑将带来的改变，教师们对未来学校充满了憧憬。”初次接触电脑的教师满怀新鲜与好奇，利用课余时间自觉学习电脑操作。大家小心地对待这些“稀有宝贝”，谨慎、认真又投入。差不多同时，学校建立了奉化市首个语音实验教室，为孩子们学习英语、进行语言训练提供了“新式武器”。

    在卓晖眼里，奉化学校这些年来的变化非常显著：以前教育设施优势突出的学校不再是“一家独大”，几乎所有学校进行了新建或改建，教学大楼焕然一新，操场跑道均完成了塑胶改造，很多学校还建成了风雨操场、体育馆，多媒体教学设施不断更新换代，学校真正成为了当地最新最美的建筑。老师“包班”教学的历史也一去不复返了，虽然倡导一专多能，但语文老师不必再“兼职”美术老师、音乐老师，数学老师也不会是常识老师、体育老师，各个学科都有了具备专业素养的老师。

    “我刚参加工作那会，普师毕业的中专学历可以算是专业的高学历了的，我的不少同学还担任初中甚至高中的教学工作。后来，对教师学历提出了更高的要求，我们这些师范生又通过自大、电大等学习取得大专学历。现在，小学教师大多是大学本科甚至是研究生学历。”卓晖说，现在的教师专业素质更高了，参加专业培训的机会也更多了。教育局分层、分类组织各种培训，让教师均等地享受再学习再成长的机会，教育教学水平不断提高。

    卓晖表示，从教30余年，感受最大的就是教育的均衡发展和学生素质的全面提升。尤其是新一轮课程改革，促使学校从课程设置这一源头出发，为孩子们个性特长的发展提供了保障。