针对区域内机械类中小企业员工数控技术培训需求，岳林成校开启了“校企双主体”育人模式，着力构建“教育资源共享、教师队伍共抓、教学过程共管、课程开发共定、利益分配共商”的合作共赢体系，有力促进了区域制造产业发展。

    配置“生产式”实训基地，成校培训注重“理论+实践”，校外培训侧重“生产+实操”。开发“岗位式”培训课程，建设定制式、订单式、证书式、特色式课程体系。培训方式灵活采取小班化、项目式、面对面的师徒式，校企共商培训方案、共管培训过程、共强培训效率。

    该校与辉业数控进行了双主体育人试点，共开设培训212期，培训学员9601人次，3415人获中级职业资格证书，1431获高级职业资格证书。约有3000人获技能再就业，500人升为技术骨干。

    数控培训