记者 喻兴萍 通讯员 乌雯雯

    “夸、夸，呱、呱；夸、夸、呱、呱”随着垫竿和击竿撞击发出的声音，孩子们跟着强弱不同的节奏声，欢快地跳起了竹竿舞；隐约间，贝多芬名曲《欢乐颂》的悠扬口风琴声传入耳朵；而在不远处的融知楼一楼的陶艺教室里，一群孩子正安安静静地搓着手中的泥巴，他们要做一副裁缝专用的眼镜……这是畸山小学9月18日周三下午拓展课程的景象，也是孩子们最爱的欢乐时光。

    畸山小学地处溪口工业区，目前在校学生896名，其中95%是外来务工人员子女，大多来自云南、贵州等多民族省份，目前有13个少数民族学生共340余名，占总学生人数的40%，畸山小学也因此成为全区民族学生数最多的一所公办学校。走在学校楼道里，民族文化墙上民族传统、民族活动、民族服饰与美食的介绍，以及每间教室里民族角的展示，都能让人感觉到学校的与众不同。

    结合少数民族学生多这一实际，学校特地开展了《小学民族文化教育活动的设计与实践》宁波市级课题的研究，开发校园中的民族文化资源，逐步形成了以“舞艺、乐艺、绣艺、纸艺、陶艺、画艺”六艺为特色的拓展课程。

    尝试改编与融入，是学校舞艺教学的一大特色亮点。老师们发现，虽然不少孩子来自少数民族，但因为自小长期生活在外，对自己民族的舞蹈知之甚少。因此学校安排了每个学期排练一种民族舞蹈，并在欣赏课中了解其他民族舞蹈。芦笙舞是孩子们练习较多的一种苗族舞蹈，排练中舞蹈老师又结合了鼓舞的部分动作，形成新的独具特色的苗族舞蹈，深受孩子们的喜欢，曾多次在校运会开幕式、家长开放日中表演。下转第7版