环境是隐形的课程，环境的创设对幼儿学习、日常玩乐有着重要影响。在传统节日背景下开展创意美术活动，环境就显得更加重要了。根据节日所挖掘的美术素材，提供相应材料，幼儿可以根据自己的喜好选择创作。比如为迎接春节的到来，提前了解春节剪窗花的习俗，老师为幼儿提供各种各样的彩纸、工具等，幼儿可以自主创作。除了提供材料和工具外，还可以将与传统节日有关的绘本、图片放置在区域角和班级阅读区，供幼儿欣赏、学习，不断深化幼儿对节日文化的认识，从而更好地去表达和表现。

    对幼儿来说，最有成就感的莫过于自己的作品被展示在班级或者幼儿园的某一个地方，每当走过路过总会驻足观赏、交流一番，在活动中践行“幼儿是环境的主人”这一理念。春节到来时，幼儿绘制可爱的“福”字，画年画，并悬挂在走廊上，成为园内一道亮丽的风景线。还有，剪好的窗花贴在各班的窗户上，做好的鞭炮串悬挂在活动室的门框上，在这样的环境中，有助于激发幼儿的创作欲望，动手能力也随之提高。

    配图：新年的环境创设