记者 景小芳

    通讯员 刘权

    珲春、奉化，相距千里却因东西部协作紧紧相连。去年10月，区职教中心计算机应用专业教师郑昌厚肩负两地互动使命，来到吉林省珲春市职业高中挂职，开始了为期18个月的珲春教学生涯。无论是教学、教研、业务学习，还是社会活动，他都主动请缨、积极融入、勇挑重担，从不把自己当“客人”。

    珲春市职业高中有34个教学班、707名学生，教师资源长期紧缺。去年年底，一名数学教师休产假，学校一时找不出代课教师。郑昌厚得知后，主动要求承担数学课程教学，为学校解了燃眉之急。2门课、5个班级，每周11节课，从备课到上课再到批改作业、辅导学生，郑昌厚每天忙得像个“陀螺”。

    “授人以鱼不如授人以渔。”在计算机组和数学组集体备课、业务学习、听评课等校本研修活动中，郑昌厚与同事积极交流、共同提高。今年4月，郑昌厚被聘为校长助理，协助校长处理学校日常事务,并积极参与学校的内涵建设和教育教学改革。今年是珲春编制“十四五”规划之年，郑昌厚在征得宁波市、奉化区教育部门同意后，将宁波市、奉化区教育系统及奉化职教中心的规划提供给挂职学校，供其借鉴和参考。

    “教育工作的核心不仅仅是传道授业解惑，也是爱。只有从爱出发，才能春风化雨、润物无声、滋养心灵。”郑昌厚说，他现在已经喜欢上了珲春市职业高中，有了深厚感情，今后他会更加努力，尽自己最大能力当好珲春和奉化职业教育的桥梁和纽带，助力东西部协作结出丰硕果实。