本报讯（记者 毛超峥 通讯员 乌雯雯）“自从9月底明星微讲堂结束后，有很多老师来找我，既有讨教扎染技术的，也有给课程提出宝贵建议的。”近期，实验小学美术教师方璐莎成了校园红人。在该校“明星微讲堂”首期特色课程体验课上，由方璐莎设计的扎染课得到了老师们的一致好评，这也让方璐莎对自己的课程规划充满了信心。

    实验小学历来重视教师资源的开发，鼓励教师开展跨学科教学，这一理念在校本课程设计上得到了充分展现，目前该校共有包含扎染、剪纸、乡土美术、木工、奉化走书等在内的40余个校本课程。

    虽然扎染课开设仅两个多月，但前期筹备则耗费了近一年半的时间。由于我区缺少精通扎染的手工艺人，方璐莎在拜师学艺的同时还收集自学了大量资料。因为扎染课，学生们学会了调配染料，还在校园内种植了草本植物作为染料原料。由于课程内容涉及美术、劳技、科学等多个学科，教师们自发组成了课题研究小组，将扎染作为教学背景融入课堂之中，下阶段，方璐莎还计划将扎染与奉化本土红帮文化相结合，让这项传统手艺更接“地气”。

    实验小学在本学期以“周一夜学”为契机，借助“明星微讲堂”这一平台推出特色课程体验课，教师们以学生的身份参与课程，了解授课教师的课程开发思路。不同于以往“明星微课堂”一对多的演讲授课，通过沉浸式的体验，让教师在深入了解课程结构的同时，还能给予授课教师不同的想法与建议。

    “老师的眼界决定了学生的视野，我们希望通过不同学科、不同学龄教师间的思维碰撞，擦出更多的教学‘火花’，帮助教师不断提升，教学相长。”实验小学教科室主任葛林高告诉记者。