郭昶团队（成员郭昶、葛林高、李倩、王佩佩、王萍芳）历经20年实践，针对小学生习作活动无法与“生活体验”“学习经验”自主关联，导致言之无物、言之无序、言之无味的现状，改良习作教学路径、支架、策略、评价等，引导学生自主链接情意、思维、言语等方面的经验支架，支援习作活动，实现自主习作。成果已在我区应用12年，并推广至26省65地市，国家、省、市级媒体多次专题介绍。全国专家同行认为成果准确把握了习作教学的本质，丰富了学习支架理论，为我国小学习作教学提供了“支架式自主习作”的实践范本。团队运用该成果已培训教师30万人次，出版著作8本，培育省级精品微课150节。近五年，团队出版学生习作集4套，《链接·支援：小学支架式自主习作的二十年实践》获国家级教学成果奖二等奖。

俞芬，女，中共党员，实验小学语文教师兼班主任。从教27年，先后服务于镇（街道）、城区，拥有3年农村交流经历，不管在哪一所学校，她都秉持一份初心，躬身践行育人理念，倾心追逐教育梦想。先后获评“浙江省德育特级教师”“浙江省第二批及宁波市首批名班主任工作室领衔人”“宁波市领军拔尖人才（第二层次）”“宁波市首届名班主任”“宁波市德育先进个人”“宁波市科研先进个人”“奉化区劳动模范”等荣誉。《德育报》两次专版报道其育人事迹，育人经验登上《中国德育》、《人民日报》、“学习强国”、浙江卫视等媒体，成为《班主任之友》《中小学心理健康教育》《中小学班主任》杂志封面人物，出版的专著有《有温度的班级有故事》《你也会遇见23℃教室》。

2023年9月10日是我国第39个教师节，教师队伍建设是推动我区教育事业高质量发展、实现“奉有优学”新跨越的关键力量。今年以来，区教育局坚持立德为先，致力打造政治过硬、业务精湛的教师队伍，涌现了一批又一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

吕科，男，中共党员，居敬小学教导处副主任，宁波市高层次领军人才（省级），宁波市教育领域专家人才库成员。从教20年，潜心扎根艺术教育，深耕课堂，创新教学模式，努力催生艺术育人新样态。现为中国书法家协会会员、浙江省书法家协会楷书委员会委员。其作品曾入展全国第十二届书法篆刻作品展，获全国交投杯清奉书廉书法大赛一等奖、浙江省中小学书法优质课评比一等奖第一名、浙江省中小学艺术节优秀指导教师奖、全浙书法篆刻大展优秀奖、宁波市第五届青年文艺之星、宁波市五育并举“课改之星”一等奖、宁波市文艺精品工程优秀作品等荣誉。在省市级各类活动中开设讲座、公开课，多篇论文发表或获奖。辅导的学生多次在艺术比赛中获奖。

何忠飞，女，中共党员，奉港中学语文高级教师。从教30年，担任班主任工作27年，带了13届初中毕业班。始终坚持“立德树人”教育理念，在班级管理中关爱每一位学生，促进全体学生共同进步。她针对不同个体因材施教，给予学生足够的尊重和鼓励，着力培养学生的自信心，形成了独特的班级管理经验，让学生信任、让家长满意。多篇班主任管理小课题和论文发表或获奖。积极参与区、校名班主任工作室建设，多次担任新任班主任培训班学员导师，高效发挥骨干班主任的辐射引领作用。所带班级多次被评为“奉化区优秀班级”，个人被评为“奉化区优秀班主任”“奉化区骨干班主任”“奉化区模范班主任”“宁波市百名优秀班主任”。

国家教学成果二等奖获得者

李辉，男，中共党员，小学科学高级教师，从教28年，现任新城实验小学党支部书记、校长。20年的教育管理经历，使他深刻认识到学校的主体是教师和学生，所有工作都是围绕着师生进行，这些年来始终将师生的成长与学校的可持续发展视作核心要务，通过文化场域打造、核心队伍建设、特色课程构建三条途径，立体打造幸福校园。通过几所学校实践，使原本薄弱的学校，在校园文化、校园内涵等方面得到极大的提升，学校连续3年获得教学质量提升奖。是浙江省第11期浙派名校长培养对象和市第三期名校长工作室成员等。曾获“浙江省优秀科技辅导员”“宁波市德育先进工作者”“奉化市优秀党员”“奉化市优秀教师”“奉化区首批骨干校长”等荣誉。

刘善娜团队（成员刘善娜、任宁、王敏烽、方巧娟、周春萍）分散在城区与农村各小学，是作业实践的主力。刘善娜主持的《从思维可见到思维发展：小学数学探究性作业的设计与实施》课题，历时18年，聚焦思维发展。课题成果创造性提出小学数学探究性作业以暴露思维过程为特征，从重视起步指导、关注过程复盘和提供系统支持三方面应用实施，以探究支架和评价体系提升作业效果，动态生成了促进思维发展的探究性作业的特定形态。团队教师共出版作业研究专著13本，发表相关论文120余篇，成果获2022年基础教育国家级教学成果奖二等奖、第六届全国教育科学优秀成果三等奖，为切实减轻学生过重负担、提升教育教学质量提供了实践样本。

2023年浙江省农村突出贡献教师

毛彩意，女，中共党员，南浦小学副校长。从教31年，她一直扎根于偏远山区学校和农村薄弱学校，以一颗匠心踏实深耕，把自己的青春与热血倾注在践行爱岗敬业的承诺中，赢得了学生的喜爱、家长的信任及同事的认可。她用实际行动践行着教育初心，所带班级合格率、优秀率和平均分名列全区前茅。曾获“奉化区敬业奉献奖”“奉化区锋领教师”“奉化区奉育质量先锋教师”“奉化好人”“第六届最美奉化人”“宁波市四有好教师”“宁波好人”“浙江省农村教师突出贡献奖”等荣誉称号。

董环勇，男，民进会员，教师进修学校中小学信息科技学科教研员，高级教师，曾获浙江省课改先进个人、宁波市优秀教研员等荣誉。担任区中小学信息科技学科教研员23年，董环勇及其所带团队获得多项荣誉。指导多名教师在各级各类评比中获奖，其中，3位信息技术教师获得全国信息技术优质课评比一等奖，1位教师获浙江省教坛新秀称号。他在国家级学科专业期刊上发表论文7篇，参与国家级课题研究1项（执笔），主持省、市课题研究3项，获省课题研究优秀成果三等奖1项，市基础教学优秀成果一等奖1项、二等奖2项。平时，他充分发挥学科教研员的引领作用，近三年来，共开展区级及以上的专题讲座20余次。

殷利叶，女，中共党员，江口中学英语教师，扎根教学一线，以生为友，倾心融爱。有18年班主任工作经验，所带班级“比、学、赶、帮、超”氛围浓厚。多年来，她工作勤勤恳恳，踏踏实实，曾获“奉化优秀班主任”“奉化优秀教师”“宁波市军警民共建先进个人”“奉化区春泥班主任”等多项荣誉，所带班级曾获评先进班集体、文明班级等。从教30年来，始终牢记教师责任，坚持“以人为本、从心走起”的原则，以“愉快学习、健康成长”为宗旨，认真履行教育职责，用爱心感染学生，用真心引领学生成长，用真诚感染家长，用诚心促家校共赢，用责任、耐心、智慧和爱心关注每一颗“种子”的成长。

浙江省特级教师（正高级教师）

印燕娜，女，工贸旅游学校花艺教师、国家二级花艺师。从教十余载，以强烈的事业心和忘我的敬业精神投入到热爱的职教事业中，并在这平凡而伟大的岗位上，永不停歇，执着追求。她创新职高插花教学，注重培养学生的审美能力，引导学生发挥创造力，注重理论与实践相结合，探索新的教学方式方法，组织学生参加各种比赛和文艺活动，在竞赛中提升学生的技能水平，带领学生参加省、市、区职业教育技能大赛插花项目，多次获奖。她曾荣获“浙江省青年工匠”“宁波市技术能手”“宁波市青年岗位能手”“宁波市优秀指导教师”“奉化区教坛新秀”“奉化区优秀指导教师”等荣誉。

俞林，杭州师范大学附属凤鸣未来学校教导主任，正高级教师，浙江省特级教师、“浙江省春蚕奖”获得者、甬城教育名家培养对象、浙江省教材库专家人选。从教23年来，她在每一节课中都倾注了热情与智慧，努力提升学生的语言能力，同时发展思维，触动心灵。曾获2018年“国家级教学成果奖”二等奖（2/6）、浙江省学科论文一等奖、2019年部级优课。她长期参与人教社和省级教材开发，承担全国外语专业委员会年会课例展示和论坛、“千课万人”公开课、省市教研室组织的公开课、论坛和讲座等，有30余篇文章获奖或发表，著有专著《“走心式”小学英语对话课教学——理论、策略及案例》。她愿一直在教育一线带领学生们一起感受生命的美好。

裘松杰，男，中共党员，浙江省第十二批特级教师，正高级教师，武岭小学校长。从教33年，他积极探索游戏化、生活化、情境化、合作化、项目化的教学方法，打造有趣味、有情感、有密度、有秩序、有情境、有内涵、有效益、有创新的“八有”课堂。编写省体育教师指导用书3本、个人专著1本，10多项科研成果获省、市一等奖，100多篇论文公开发表或获奖。辅导学生18次获得省、市、区团体冠军，100多人次获区级以上比赛第一名，将50多名体育苗子输送到上级体育运动学校，辅导徒弟10人次获宁波市名教师、骨干教师。曾获“浙江省春蚕奖”“浙江省教科研先进个人”“浙江省优秀教练员”“宁波市名教师”“宁波市德育先进工作者”“奉化竞技体育贡献奖”等荣誉。

李军杰，男，中共党员，奉化中学党委书记、校长，从教21年，浙江省第十三批特级教师、宁波市领军拔尖人才（第二层次）、浙江师范大学研究生实践导师、宁波市地理名教师、宁波市首届名班主任、宁波班主任工作指导中心研究员、浙江省第二批及宁波市首批名班主任工作室领衔人。他一直坚守“教育本质是让人成为人”的教育信念，倡导“学为中心、为思维而教”的教学主张和“人本管理、文化蕴校、品质强校”的治校理念。曾获得“浙江省教坛新秀”“浙江省春蚕奖”“宁波市劳动模范”“浙江省第二届师德先进个人”“全国第九届中学地理教育优秀工作者”等荣誉称号。

邬敏敏，女，中共党员，龙津实验学校品德高级教师，宁波市名班主任，担任班主任工作27年，扎根农村学校10多年，从农村学校到城区学校，她一直致力于班级管理研究，形成了一套“与情绪为友”的带班方略，所带班级多次获评优秀班集体。她始终保持学习的热忱，积极参加省市区级培训，静心钻研更新教育教学思路和方法，加强课题研究，提升专业素养，多项课题获市课题一等奖，30多篇论文案例在《中小学德育》《德育报》《班主任之友》等杂志上发表。她还担任区学生成长指导工作站首席导师，所带工作室成为第二批宁波市中小学名班主任工作室，多次带队到偏远乡村小学送教，指导班主任参加省市区级比赛并获奖。