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　　日本文部科学省４日说，自２０１５年４月起，日本小学生使用的社会类学科教科书将全部提及钓鱼岛和独岛。此前，只有一本５年级教科书涉及这一内容。中国外交部发言人表示，无论日方试图以何种手段混淆视听，都无法改变钓鱼岛属于中国这一客观事实，也不会动摇中方维护国家领土主权的坚定意志。韩国外交部发表声明，谴责日本政府主张对独岛拥有主权，称日本仍未正视其侵略历史，这一行径严重妨害韩日关系乃至地区和平与稳定。

　　·编者· 

　　日本批准教材

　　日本文部文部科学省４日公布了小学教科书审议结果。文部科学省说，出版社会课程教科书的４家出版社全部在小学５年级和６年级的教科书中提到涉及钓鱼岛（日本称“尖阁诸岛”）和独岛（日本称“竹岛”）的内容。

　　共同社报道，其中一本５年级教科书首次把竹岛称为“日本固有领土的一部分”，“非法被韩国占据”；另一本教科书则声称中国船只在钓鱼岛周边的“日本海域”“非法行动”。

　　文部科学省说，这些新教科书将从２０１５年４月开始的下一个学年启用。

　　先前，只有一本日本小学５年级教科书提及钓鱼岛和独岛。

　　今年１月，文部科学省宣布修订初高中“学习指导要领”解说书，把钓鱼岛和独岛称作是日本“固有领土”。对此，中国外交部发言人华春莹在今年１月２８日的例行记者会上强调，钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国领土。不管日方如何处心积虑，绞尽脑汁，变换手法宣传自己的错误立场，都改变不了钓鱼岛属于中国这一基本事实。

　　中国强烈不满

　　中国外交部发言人洪磊４日表示，日本新版《外交蓝皮书》罔顾基本事实，恶意渲染“中国威胁”，对中国进行无理指责，中方对此表示严重关切和强烈不满。

　　在当日的例行记者会上，洪磊说，和平与发展是当今世界潮流，维护地区和平稳定是大势所趋，人心所向。日方逆时代潮流而动，人为挑动紧张对立，制造借口服务扩军备战，摆脱战后束缚等国内政治目标，引起国际社会高度警惕。

　　“在钓鱼岛和东海采取单方面行动挑起事端、改变现状的不是别人，正是日本自己。”洪磊说。

　　他表示，无论日方试图以何种手段混淆视听，都无法改变钓鱼岛属于中国这一客观事实，也不会动摇中方维护国家领土主权的坚定意志。

　　“我们敦促日方端正态度，停止一切损害中国主权和正当权益的挑衅言行。”洪磊说。

　　有记者问，据日本媒体报道，中国政府方面向日方提出，举行中日首脑会谈的条件是，安倍首相必须公开承诺在任期间不参拜靖国神社。媒体称，中国对日施压的主轴已经由领土争端转向历史问题。中方是否曾向日方提出上述条件？

　　洪磊说，中方对待中日关系的立场是明确和坚定的。当前两国关系困难局面是由于日方在历史和钓鱼岛等问题上一再采取挑衅行动造成的。

　　“我们敦促日方以诚实态度正视和反省侵略历史，停止一切损害中国领土主权的行为，以实际行动纠正错误，改弦更张，为改善中日关系作出努力。”洪磊说。

　　韩国严厉谴责

　　韩国外交部４日发表声明，谴责日本批准涉及争议领土的新版教科书。

　　“我们的政府严厉谴责日本批准新版小学教科书，与２０１０年的教科书相比，这些教科书增加了在独岛问题上的挑衅（言论），”韩国外交部在一份声明中说。

　　声明还说，日本首相安倍晋三在三个星期前刚刚表示“会继承历届内阁的历史观”，而现在日本选择向本国小学生教授歪曲帝国主义侵略历史的内容，这不仅违背承诺，也会让子孙后代受到国际社会的孤立。

　　日本在最新的２０１４年《外交蓝皮书》里将独岛认定为日本领土，声称将努力通过国际法解决这一领土问题。

　　韩国外交部在另一份声明中驳斥日方说法。“对于日本政府通过外交蓝皮书再次向我方领土提出悍然要求，韩国深表遗憾，”声明说，“这样的主张会严重损害双边关系以及东北亚和平与安全。”

　　声明说，日本屡次对独岛提出主权要求，表明日本仍试图美化过去的侵略历史。

　　独岛，即日本所称竹岛，位于朝鲜半岛东部海域，面积约０．１８平方公里。朝鲜、韩国和日本都宣称对该岛拥有主权。现阶段，该岛处于韩国实际控制之下。 （新华社供本报特稿）