本报讯（记者陈敏 通讯员池瑞辉）小学生的课后托管问题，一直困扰着不少双职工家庭。从４月初开始，海曙区１８所公办小学（含九年一贯制学校小学部）将全面推行学生免费托管，家长们不用为无处安置孩子而发愁了。

　　托管班各自有特色活动

　　下午３时多，海曙范桂馥小学的学生迎来了每天的“欢乐时光”。３０１班的同学在练口风琴，３０２班在做手抄报，４０１班在做手工……孩子们在各自老师的指导下开展特色活动。

　　“我校的公益托管运作了一个多月，主要采取课外社团活动和托管班的形式，反响不错。”范桂馥小学校长卢雄伟说，课外社团活动统一在下午第三节课开展。校级层面，有足球、合唱、鼓号、越剧、趣味体育、太极拳、舞蹈等活动。年级层面，一年级是硬笔书法，二年级是跆拳道，三年级是口风琴，四年级是儿童画，五年级是小制作，六年级是信息技术。班级层面，与一直倡导的个性化班集体建设相结合，开展班级特色活动。以上三个层面的活动均定时定点定人员定内容开展。

　　托管班安排在下午４时以后，以班级为单位，老师除了辅导学生作业外，还组织开展诵读、棋类、趣味小体育等文娱活动。

　　据了解，海曙区的另外１７所公办小学也已陆续推行这种课外社团活动加托管班的方式。广济中心小学开出了２８个活动项目，开设了科学ＤＩＹ、棋社等专用教室，每个班还安排助教专事安全管理。

　　学校推行学生免费托管，这一举措受到了家长们的欢迎。一位吴姓家长说，放学后孩子看护难是普遍的社会问题，家里有老人的由老人接送，没老人的只好花钱交由社会托管机构看管，现在学校能够接手托管，方便又安全。

　　托管班实行“三不”

　　从采访情况看，各公办小学免费托管场所由各校运用现有教育资源和场所资源，通过修缮、改造、置换、共享等办法闲置利用，管理人员以学校老师为主，同时吸收街道、社区能工巧匠、五老人员、家长志愿者等担任辅导员。

　　托管班活动形式以学生自主安排为主，可以跨班级跨年级统筹组织，主要开展作业整理、课外阅读、文体娱乐等活动。“托管”学生要求有一套严格的资格审核制度，整个“托管”服务规范有序，做到“三个不”：即不上课、不集中辅导、不加重学生课业负担。

　　“下一步，我们将深化公益托管服务，让更多孩子受益。”海曙区教育局有关负责人表示。

　　热心人士报名当义工

　　学校开设免费的课外社团活动，外聘老师的费用谁埋单？要开设免费的托管班，老师加班加点的补助又该谁出？记者了解到，其实我市其他县（市）区的很多小学也想开设类似的课后托管班，但苦于这两个问题难以解决。海曙区公办小学是怎么解决这两个问题的？

　　范桂馥小学的卢校长告诉记者，目前他们共外聘了４位社团老师，聘用费用由学校承担；至于校内的老师，实行错时下班，以前老师统一于下午４时半下班，现在没有管理任务的老师允许下午４时提前下班。卢校长说，从目前的运转情况看来，师资基本不成问题。

　　而广济中心小学则在校内老师的基础上，试行招募有时间有技能的家长义工、大学生义工等，并纳入统一管理。结果出乎意料，学校竟然一下子招到了２０位义工。有校长认为，招募社会义工，解决学校免费社团活动的师资问题，这将是今后一个发展趋势。

　　“我们鼓励各校因地制宜地开展课后公益服务，工作出色的学校可能视情况给予奖励。”海曙区教育局相关负责人表示。