今年鄞州教师交流政策已出台，涉及全区所有１０４所义务段公办学校和相关校长教师。根据要求，在同一所学校连续任职和任教分别满１０年的校长和１２年的教师，必须轮校交流。此举旨在进一步优化教师资源配置，促进义务教育高水平均衡发展（５月１０日《宁波日报》）。

　　教师特别是优秀老师，是最为重要的教育资源。一些学校“强者更强，弱者更弱”，很大原因在于优秀教师被名校“垄断”，时间一长，学校间的距离不断拉开，教育公平就无从谈起，“择校热”也禁而难绝。教师交流制度淡化教师校籍，使其从“学校人”向“系统人”转变，便于管理部门统筹安排，均衡布局。据悉，鄞州区校长和骨干教师在全区区域内交流，重点鼓励向农村学校、薄弱学校流动。这显然有利于均衡优质教育资源，夯实基础教育根基，促进教育公平，最终有利于“择校热”的退烧。 

　　党的十八届三中全会《决定》提出：“统筹城乡义务教育资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗”。而早在２０１１年，慈溪就在我市率先试行了教师轮岗制度，如今鄞州区全面推广，可以说是对这一制度的深化。笔者希望，在试点的基础上，这一做法能够尽快全面推广。当然，也要加快建立健全教师流动的法律、法规保障，增强教师流动的合理性、规范性，防止轮岗教师成为“流水的兵”，最终实现总体上的教师资源均衡配置。