丁 安 绘

　　本报记者 陈敏

    新学期开学已有两个星期了，可让一些小学老师感到为难的是，每天早上，有许多家长执意要求将孩子送到教室里，为此还经常和值班老师发生争执。采访中，老师们呼吁：家长一定要学会放手，培养孩子的独立能力。

　　家长怕孩子找不到教室

　　江东中心小学校长胡震珍无奈地说，开学第一天，她就做了回“恶人”。送孩子来上学的一些家长坚持要送孩子进教室，硬是被胡震珍拦在了校门口，有位奶奶还指责胡校长“没有人情味”。

　　家长要送孩子进教室的理由很多，有的说是学校有这么多教室，怕孩子一个人找不到；有的说是孩子刚上学，不会整理书桌，要进教室现场指导一下；有的说是要带孩子进去认一下教室到厕所的路径……这种种理由让老师们哭笑不得。

　　老师介绍，其实这些家长大可放心，一般一年级的教室就近安排在一楼，而且学校会专门安排值班老师指引每一个学生进教室；至于整理书桌、课本什么的，入学后老师会一一进行指导，甚至连课桌椅怎么摆放，都会一次又一次进行实践学习。

　　可是，尽管老师的安排细致周到，家长却仍然顾虑重重，总觉得自家孩子会做不好。

　　孩子独立能力普遍偏低

　　记者从采访中了解到，现在的孩子独立能力普遍偏低。表现主要有二。

　　其一，生活自理能力差。有的小学生上完一堂课，不知道要将上堂课的课本收起来，所有的课本乱七八糟地堆在书桌上；有的将书包放进书桌时，不知道要将口子朝里，结果将书包拉出来时，书包里的东西都掉了出来；放学了，总有几个小学生背上的书包没有拉上拉链，有时一跑动，就会有书本、笔什么的往外掉。采访中，有位妈妈还告诉记者，每天上学，她会给儿子带一杯水，可是每次放学回家，杯子里的水原封不动。有老师笑着说，这样的学生很多，老师提醒一下，同学们就喝点水，不提醒就不知道要喝水。

　　其二，沟通能力差。沈老师班上有一名小男孩，上学第一天就被同学告状动手打人。沈老师了解后才知道，原来小男孩不是想打同学，他只是想和同学一起玩，却不知怎么和同学沟通，于是就用手去推同学，不想一推就将同学推倒在地上了。

　　采访中，胡震珍提醒广大家长，很多事，看起来是小事，但千万不可忽视，因为孩子的独立能力是在点点滴滴中培养起来的。胡校长曾遇到一个学生，爸爸妈妈、爷爷奶奶特别宠爱，什么事都给包办了，结果这个学生自理能力弱，连天热脱衣服都不知道，反应在学习上，做作业动作很慢，每次回家做作业一定要家长在一旁督促才能完成。今年，这个学生小学毕业升上了初中，胡震珍说，她很牵挂他，不知道他能不能适应初中的学习生活。