本报讯（记者陈敏 通讯员鲍夏超）新高考带来了六大主要变化：考试不再分文理科，录取不分批次。半数科目可选考，多数科目可考两次；学生学校双向选择权扩大；评价从单一走向综合；高职提前招生考生可被多所高校拟录取；“三位一体”可安排在高考后。

　　考试不分文理科，录取不分批次

　　统一高考招生是本次高考招生改革的重点。考试不再分文理，实行统一高考与高中学考、必考与选考相结合。

　　统一高考的考试科目分必考科目和选考科目，必考科目为语文、数学和外语，选考科目由考生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术等７门高中学考科目中自主选择３门。语文、数学考试于每年６月进行。外语每年安排两次考试，１次在６月与语文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生；１次在１０月与选考科目同期进行。选考科目每年安排两次考试，分别在４月及１０月进行。外语和选考科目考生每科可报考两次，选用其中１次成绩。

　　录取不分批次，实行“专业＋学校”志愿，按专业平行投档；高校确定专业（类）选考科目范围和其他选拔条件，择优录取。

　　半数科目可选考，多数科目给两次机会

　　统一高考招生共６门科目，其中３门由学生从高中统一学考科目中自主选择。考生在选报“专业＋学校”平行志愿时，选考科目只要与高校选考科目有１门一致即可。

　　统一高考招生考生总成绩满分７５０分，其中语数外每门满分１５０分，按得分计入。选考科目按等级赋分，每门满分１００分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为３分，起点赋分４０分。语文、数学考试成绩当次有效，外语和选考科目成绩２年有效，并由考生自主选用１次成绩。

　　多数科目考试机会增加到２次，可有效降低学生应考心理负担，使一次考试的重要性降低，一考定终身得到弱化。

　　单独考试招生，全省统一考试科目设置为“语文、数学＋职业技能”。除涉外类等专业按学校要求需参加英语考试外，外语科目不作统一要求。

　　高职提前招生，考生可被多所高校拟录取

　　这类考试，普高学生以高中学考成绩、中职学生以全省统一组织的职业技能考试成绩作为选拔基本依据；实行“一档多投”，实现学生和高校的双向选择。

　　高校对考生文化素质和职业适应性进行综合评价，择优录取。考生同时被多所高校拟录取，由考生自主确认１所录取高校。招生时间安排在每年４月中旬至５月上旬。

　　“三位一体”可安排在高考后

　　高校测试评价侧重考查学生的综合素质，以及学科性向、专业潜质等。

　　高校确定综合素质内容和实施办法，着重考查学生的综合素质，以及学科性向、专业潜质等。测试时间安排在统一高考前，也可以安排在统一高考后。

　　扩大学生学校双向选择权

　　学生学校双向选择权扩大。这是本次改革的一大亮点。

　　考生既可在不同模式高考招生中自主选择，又可在统一高考中自主选择选考科目、考试时间和选报专业平行志愿，高职提前招生同时被多所高校拟录取的考生，可自主选择确认１所录取高校。考生对自己考试成绩的使用也有了选择。选考科目、外语科目、职业技能的２次考试成绩中，考生可自主选用１次考试成绩计入高考总分。

　　高校可以根据办学定位，选择不同考试招生模式。

　　高校还可以根据专业需要，确定招生要求。包括选考科目范围、综合素质评价使用等。

　　在三位一体招生和高职提前招生中，高校确定综合素质测评内容标准及方式。

　　评价从单一向综合转变

　　为解决统一高考选拔评价标准、方式相对单一，学生和学校选择空间较小，一考定终身等问题，推进素质教育，试点方案十分重视高考招生改革与普通高中课程改革、高校教学改革相衔接。

　　统一高考招生实行高考与高中学考、必考与选考相结合；高职提前招生实行高中学考或职业技能与综合素质相结合；单独考试招生实行文化素质与职业技能相结合；三位一体招生实行统一高考、高中学考和综合素质评价相结合。四类考试招生模式均强调评价选拔的综合性，由此推进人才评价从单一向综合转变。其中，中学综合素质评价，客观记录学生德智体美全面发展和个性发展情况，由高校依据《方案》规定的原则事先选择确定在不同考试招生模式中的使用办法。