本报讯（记者陈敏 通讯员 麻万掌）１００％学校开设心理辅导课，１００％学校配有专兼职心理教师，１００％学校建有专用的心理辅导室。鄞州区依托“三个一百”推进中小学心理健康教育。

　　心理专兼职教师与学生比例１：５０７

　　据了解，为促进心理辅导教师的专业化发展，该区从２００８年起，开设心理健康教育的教师职称系列，并首评该专业的中级教师职称。

　　目前，鄞州区有心理专职教师７８名，兼职教师１９５名。专职教师中，绝大部分是心理学专业本科生，具有心理学硕士学位的有６人。全区心理健康教育的专兼职教师与学生之比为１：５０７。

　　“像我们学校有１个专职心理教师，两个兼职心理教师，能满足系统的心理教学需求，我们的辅导室还能对家长开放。”布政小学心理教师王红梅告诉记者。

　　近半学校心理辅导室达标

　　走进高桥镇中学的心理辅导室，有接待室、宣泄室、游戏沙盘，还有一台“高大上”的音乐治疗反馈椅，设施非常完备。

　　据了解，辅导室每天能接待两名至３名学生的咨询，“大多是学习中反映出来的情绪问题，像作业拖拉，精力不能集中，还有的是偏执，特别成绩好的学生无法原谅自己犯的错误，这些都会找我来谈。”宋传冰老师说。

　　目前全区１００％学校建有专用的心理辅导室。从２００９年开始，鄞州区着手开展区级规范化心理辅导室评估，开创了宁波市区级层面评估的先河。通过评估的学校由教育局发文、授牌。目前，已有３３所学校心理辅导室通过区级规范化评估，４９所学校通过市级规范化评估，有两所学校通过省一级站评估。

　　形式多样推进心理健康教育

　　几天前，宋诏桥小学组织了心理健康周活动，学生们观看心理情景剧《同桌》，体验了心理游戏“车轮滚滚”和“巧坐人椅”，寓教于乐培养学生的适应能力及和谐关系。

　　像宋诏桥小学这样，鄞州区各中小学开展了形式多样的心理健康教育。据统计，各校已开发１０余套高质量的心理校本教材、优秀案例。鄞州中学的校本课程《人生有选择》入选省网络精品课程，李关弟中学开发的《中学生性心理健康教育》已翻印多次，姜山镇中学的《心育活动课》、鄞州中学的《中学心理健康教育》、东钱湖旅游学校的《东旅心语》等校本教材的开发，为全区各校提供了示范。