入读中职学校，自己的孩子是该选择直接就业还是选择考大学？每年中考后，很多家长会为这个问题纠结。但是以后，家长们就不用再为此头痛了。就在几天前，《浙江省中等职业教育课程改革方案》正式出台，按改革方案，以后，中职学生是直接就业还是考大学，每个学生至少有两次机会可以选择。

　　有专家认为，改革的最大亮点在于，这是根据学生需求所做的改革，现在中职学生的需求呈现多样化，教育改革必须根据学生的需求进行调整，让不同学生有不同发展的空间。

　　学生至少有两次选择机会

　　建立学生多次选择机制是这次改革的重点。按改革方案，中职学校在学生就读期间，至少为学生提供两次选择机会：直接就业或继续升学，为处在可塑期的中职学生提供多样性的成长通道。

　　按方案，学校需等学生经过一学期适应性学习后，再让他们就直接就业或继续升学进行选择。而等一个学年过去，一些学生可能改变了主意或者有新的收获，这时学校再给他们一次选择的机会，可以的话，学校还可以给学生三次或者更多的选择机会。

　　按方案，学生的选择权利还包括选择专业方向或专业，符合条件的学生甚至可以选择提前毕业或延期毕业。

　　一学年分成若干长短学期

　　按方案，中职教育将实施“成长导师制”，加强人生规划教育和学生自主选择的指导；实施“多学期制”，根据推广工学交替、“现代学徒制”的需要，将一学年按不同的教学功能划分成若干长短学期，组织学生下企业体验；尝试“做中学”、“学中做”教学新机制。

　　现在中职学校上课基本和普通高中一样，也是一学年两个学期，每个学期四个月左右时间。可实际上，这样固定的时段很难让所有学生参与合适的实训，所以专家鼓励学校按不同的教学功能，把一学年分成若干个“交替式”的长短学期。

　　方案还提出了构建供必修的“核心课程模块”和供选修的“自选课程模块”两大课程类型。其中，“核心课程模块”由公共文化课程和专业核心课程组成，原则上不能超过总课时的５０％；“自选课程模块”分“限定选修”和“自由选修”两种，不少于总课时的５０％。

　　有专家说，“核心课程模块”作为必修课，主要是加强学生基础知识教育，而在“普职融合”的新课程框架下，“自选课程模块”则是为了发现并培养学生的多样化兴趣，并在此基础上强化专业教育。两类课程模块都要设置实训实习课程，原则上，为直接就业学生开设的实训实习教学时数不低于总时数的５０％，为继续升学学生提供的实训实习教学时数不低于总时数的３０％。