本报讯（记者陈敏 唐慧卿）爱国主义教育怎样才能不流于口号？一名学生怎样做才算爱国？慈溪杭州湾中职学校的学生不会为此感到迷惘，因为学校专门为他们制定了“爱国主义教育的３０个‘细节’”。

　　昨天中午，杭州湾中职学校四号楼的走廊上，一群学生围着看墙上刚张贴的“爱国主义教育的３０个‘细节’”。记者看了一下，这３０个“细节”涉及日常生活中很实在的行为，如“每次集会要有掌声表示感谢”、“学会打招呼，见到老师和来宾要问好”、“周一升旗仪式，要大声唱国歌，行注目礼”。

　　学生郑盼笑着说：“其实从小到大，老师都在教育我们要爱国，在我们心目中，爱国就是要当科学家、不叛国、为祖国献身……可是，这些离我们的生活都很遥远。现在好了，学校明确告诉我们，作为学生，爱国就要做好这３０个细节。”

　　学校德育副校长黄百央告诉记者，爱国主义教育的这３０个“细节”全部从学生中征集而来。

　　１０月８日，学校德育处发出倡议，向全校学生征集体现爱国主义的日常行为，吸引了众多学生，短短三天就征集到１０００多条。苗钊宽老师告诉记者，当天晚上，他们班上４８名学生就向他的邮箱发送了２００多条。最终，学校从学生的建议中精心挑选了３０条，确定为爱国主义教育的３０个“细节”。

　　黄百央对记者说，爱国主义教育不能只讲大道理，也要讲生活中体现爱国主义的行为规范。学校德育教育要善于将爱国主义这一大概念分解成与学生生活、学习相关的细节，使学生懂得一些生活小事也能体现爱国，人人能做一些对国家有益的事情。“杭职”爱国主义教育的３０个“细节”可能还不完善，但很符合中职学生的生活实际，相信这些“细节”将融入每一名学生的生活，在潜移默化中提升学生的爱国素养。