本报讯（记者陈敏 通讯员麻万掌）今年１１月，鄞州区正式开启基础教育“协作时代”。全区普高、初中、小学，划分为七个协作区，在区教研室、教科室、教师进修学校的指导下，开展系列活动。许多边远农村学校与中心城区的优质名校绑定，共同协作发展。

　　大嵩小学是一所农村点校，全校１２个班级，有１２名语文教师，其中１１名是教龄不满６年的年轻教师，在教研、教科上缺少领路人是他们共同的困扰。协作区启动后，瞻岐镇、咸祥镇、塘溪镇与地处中心城区的中河街道共组为第一协作区，中河街道的优质师资与教学经验，通过校际支教、示教、挂职、校跟班进修、教研结对等活动，向三镇源源送来。

　　“‘基础教育协作区’是鄞州整合区域性教研、教科和师训资源，创新管理的产物，旨在以联片协作的方式，强化校际交流、共同提高，这在全省还是首创。”区教育局副局长王耀鹤说。

　　章水镇、龙观乡、鄞江镇、洞桥镇与中心城区的石碶街道共组第六协作区。目前，该协作区已开展了大量高规格协作活动，不仅有国家督学成尚荣的教学讲座、中央教科所专家组卢彩晨博士等现场指导课改，还有第一协作区的华泰小学跨区送教活动。市骨干教师戴振锵、区名师鲁瑞勇等８位名师还与协作区内的２２名年轻教师“师徒结对”。

　　协作同时实现了教学效益的最大化。第二协作区内的邱隘镇渔金小学音乐教师周子超，此前只为这所完小的８个班小朋友上课，通过协作区运作，他可以到回龙小学、汇头小学这两所完小任课。而东吴镇中心小学国际结对姐妹学校———香港福建中学附属小学，将为协作区内的１１所学校提供国际交流平台。

　　“广泛交流产生的活水效应已显现，不仅农村学校学到了先进的经验，中心城区学校也看到了不少乡村学校朴实有效的教学方法。”区教研室主任屠浩龙说，协作区在推进课程与教学改革、促进教师专业成长、提高全区整体教学水平上，有积极的探索意义。