朱郑汇

    邱隘实验小学图书馆今年５月开馆。几经商讨，学校决定“孩子的图书馆应当让孩子当馆长”，并聘任５０３班孟诗雨同学为第一任馆长。小馆长将协助老师做好策划图书节、组织绘本故事进校园、成立学生讲师团、安排绘本讲座以及负责图书角的好书推荐等工作（１１月２６日《宁波日报》）。

　　学校是孩子成长的关键场所，对孩子身心健康发展有着重要影响。当前一些学校和老师片面理解教育意义，重视智商开发，忽视情商教育，过度追求考试成绩至上，无疑是走入了教育的误区。正所谓“生活即教育”，邱隘实验小学“让孩子当馆长”，既能满足孩子的个人兴趣，也能锻炼和培养他们的沟通交流、组织协调等能力，以及自主自强、自我管理意识。而这正是学校教育的应有之义，也是让孩子全面发展的教育理念的必然要求。

　　创造各种条件，把他们从繁重枯燥的知识训练中解脱出来，给他们更多自主权，让他们在自我管理中学习，在自我教育中成长，更符合孩子的天性和成长规律。不光是当图书馆馆长，学校里有许多事情可以放手让孩子们自己去做、去管。而这绝不是有些人认为的浪费时间、可有可无。假以时日，与只是让孩子们知道做作业、考试相比，它必定会培养和塑造出更多素质更高、人格更健全的人。