□俞 洲

    8月１３日下午，市政协举行协商交流会，围绕“提高青少年社会主义核心价值观教育的针对性实效性”主题，１０位委员与市有关部门进行了双向交流（８月１４日《宁波日报》）。

　　立德树人，教育为本。价值观教育，对处于成长关键期的青少年尤为重要。但应看到，开展核心价值观教育，有些地方和学校不是以孩子健康成长为出发点，而是满足于形式上的轰轰烈烈，异化成大而化之的说教和标签式热词的熟记背诵，陷入了表面化和形式化的误区。有关部门专题探讨如何增强核心价值观教育的针对性和实效性，很有必要。

　　核心价值观虽然只有２４个字，但涵盖范围广、内容层次强、蕴含意义深。许多成年人尚且未必能透彻理解、全面领悟，更何况是小孩子。对中小学生开展价值观教育，切不可超越孩子们的接受能力，脱离孩子们的生活经验，一味追求“过高、过深、过快”，满足于抽象辞藻的传递和灌输。

　　应该说，督背几个关键词，刷写几条标语，组织几场讲座，开展几次征文，在形式上可以热热闹闹，但也很容易沦为空谈和说教。２４字的核心价值观记住不难，但要内化于心、外化于行，却非易事，不能也不应奢望靠突击宣传和运动式教育一蹴而就、立竿见影。相反，唯有立足于学生的生活经验，着眼于学生的发展需求，贴近学生的认知方式，注重学生的体验和感受，创新改进我们的德育模式和方法，使之活泼生动，像那春夜喜雨，“随风潜入夜，润物细无声”，才可能真正进入和滋养孩子们的心灵。