昨天上午，宁波市实验小学的孩子们正在用３Ｄ画笔创作。（徐能 摄）

　　点、线、框……机械臂握着炭笔快速地前后移动，不一会，一辆霸气的“布加迪威龙”就跃然纸上。极富雕塑感的车身线条、明暗交错的细腻笔法，在机械臂“笔下”似乎变得不再神秘。一旁，戴眼镜的小男孩淡定地看着这一切，作为制作者，他还不时熟练地回答大人们的问题。

　　小男孩名叫董礼杰，来自宁波市实验小学６０２班。昨天，智博会上的这批“00后”创客，让不少参展商眼前一亮：长长的桌子上，平衡小车、体感小球灯、音乐魔方等智能作品一字排开，孩子们站在旁边认真地演示。大屏幕上滚动播放着各件作品的操作原理。屏幕左侧，一支４人“00后”乐队，手持ｉＰａｄ，分别用吉他、小提琴、电子琴和贝斯的声音演奏《童年》。屏幕背后，几个女孩子用３Ｄ笔耐心地制作钻戒、摩天轮、蛋糕……活脱脱一个“创客空间”的路演现场。

　　“对孩子们来说，‘创客’其实一点都不陌生，我们学校就是个大的创客空间。”市实验小学校长杨春丽告诉记者，每年暑假前，学校会发动全校孩子把自己的创意写下来，利用暑期来实现想法，并在开学的创客嘉年华里统一展示。嘉年华里，孩子们带着１０００多个作品，把学校装点得像集市一样。这次来展示的，就是其中一小部分。

　　与身边“高大上”的一些作品不同，６０２班的于骏北带来的智能垃圾桶，乍一看似乎有些过于普通了。但当他将手放到垃圾桶一侧，桶口竟然瞬间打开了。“有次在家，看见妈妈一手拿着黄瓜皮，一手拿着削干净的黄瓜，削得很不方便，就想到了发明智能感应式的垃圾桶。”

　　孩子们的创意天马行空，背后自然少不了智慧教育的技术支持。杨春丽说，如学校通过电子白板等智能化教学手段，实现教师、学生的人机交互。老师利用微课、微视频构建“翻转课堂”。去年８月，学校加入了华师大Ｃ２０慕课联盟，老师的微视频作品被华师大收录，面向全球播放。“我们希望借助智慧教育，激发孩子的创造力，搭建一个让想象落地的平台。”