□俞立伟

　　据《慈溪日报》报道，为提高广大师生的交通安全意识和自我安全防护意识，慈溪市逍林镇中心小学在校园内专门设置“道路交通安全体验区”，邀请辖区民警定期来校指导。

　　有别于常规的宣教式安全教育，逍林镇中心小学把课堂搬到“道路交通安全体验区”，让孩子们置身于模拟环境中，通过情境体验学习安全知识，培养自护意识，形象生动且富童趣，不仅提升了学生遵守交通规则的自觉意识，还发挥了辐射功能，把正能量带给了家庭、社会。

　　近年来，中小学生安全事故频发，从教育行政部门到学校，对安全管理和教育都很重视，但在实际操作中，往往忽略对安全工作科学性和有效性的研究，缺乏依据学生年龄特点开展相应教育的严谨设计，存在着明显的安全工作“空心化”、安全教育“教条化”倾向。在一些地方和学校，安全工作“纸上谈兵”，流于形式，存在着以会议代替落实、以口号代替教育、以台账代替实践的倾向。表面看，安全教育是在天天抓，实际上只是笼统宣传和条文宣读，热衷于安全知识测试、竞赛、征文，把安全教育异化成应付考试的填鸭式灌输和死记硬背，费时不少却收效甚微。

　　安全教育，不应只停留在传授安全知识这个浅层面。这就需要学校和教师“因人施教”，少一些空洞说教，在增强学习趣味、丰富情境体验、强化操作演练上多下功夫。