第四实验小学的老师打扮成熊猫，把果园中的橘子分给吃饭“光盘”的孩子。 　　（项一嵚 摄）

　　□本报记者 项一嵚

　　通讯员 徐 炜 

　　慈溪记者站 邵 滢

　　“我是个驼背的残疾人，背后常有人叫我‘蜗牛’，但我就是这样一只坚持向前的蜗牛！”最近，慈溪周巷职高师生拍摄的励志微电影《蜗牛的故事》“火”遍慈溪人的朋友圈。片中主角的原型是该校２０１２届贵州籍学生彭剑，不幸残疾的他以德才兼优的表现成为“校园风云人物”。该校校长张红阳说，周巷职高通过“雁文化”系列活动力促师生如大雁一般群策群力、振翅高飞，近年来培养了一大批具有“蜗牛精神”的优秀学子。

　　彭剑和“雁文化”并非个例，慈溪各中小学全面推广“德育生活化”教育模式，把德育教育落细、落小、落实。“德育教育至关重要，就像必须扣好的第一颗纽扣。”慈溪市委宣传部部长华红介绍，通过“润物细无声”的教育方式，慈溪实现了全市１３６所中小学校德育教育全覆盖。

　　寓教于乐孕育德育新苗

　　过去，“德育”一词常与说教联系起来。在信息爆炸的当代，有几个孩子能听得进“理都懂”的陈词滥调？因此，慈溪各中小学“八仙过海各显神通”，力争让学生在寓教于乐的环境中受到德育熏陶。

　　“闯红灯，退五步”“酒后驾车，退回起点”“横穿隔离栏，退５步”……慈溪市第四实验小学的庭院里有３块大型的“飞行棋棋盘”。校长胡利勇介绍，这都是孩子们自己设计的，把交通法规、文明习惯和慈溪名胜分别绘成棋盘，在玩游戏时就能把这些内容熟记于心。

　　该校“什果园”每年产出众多水果，让不让学生摘了吃，一直是个两难的问题。烂掉可惜，但更怕孩子们摔伤。校方出了个好玩的点子：在水果成熟时由老师组织大家采摘，并把它们奖励给遵守文明规范的学生。“老师打扮成大熊猫进食堂，把橘子分给‘光盘’吃饭的孩子，大家都乐坏了！”胡利勇告诉记者，家长在班级微信群里反映，学校送的果子人人想要，好多孩子因此改掉了坏习惯。

　　碧海小学师生共绘主题漫画让德育教育入脑入心。五水共治、交通安全、文明礼仪……不同主题的漫画已在我省《小学生天地》期刊连载了１０余期。校长张建银欣慰地说，不少新生缺乏纪律意识，但通过类似的亲身实践活动，多数孩子到五六年级时已养成了良好的学习和生活习惯。学校还让表现优良的高年级学生轮流担任楼层监督员，纠正低年级学生在课间的不文明行为。“让学生在自主参与和自行监督中强化责任感，胜过一切长篇大论。”

　　孝德教育摆正成长“坐标”

　　走进掌起镇初级中学，礼孝长廊里不仅列出了古代贤人，还有同学们自己评出的校“十大孝德标兵”。该校学生在２０１１年自编自写的礼孝读本目前已经正式出版，老师们编写的系列礼孝读物也分发到每位同学手中。“慈孝文化是慈溪的地域文化，而孝德教育也能够激发孩子们的感恩之心与责任意识。”校长陈海光的看法在慈溪教育界很有代表性，不少学校把孝德教育作为德育工作的“导航仪”。

　　匡堰镇上林小学结合地方特产的茶叶，让孩子为父母敬上一杯“孝心茶”。龙山实验小学在家长学校中专门安排孝德主题专场。杭州湾职高在家访中把学生的孝心作为家访内容。

　　“慈溪有不少学校在探索孝德作业，比如给长辈洗脚、帮着做家务等，而我们认为家长也该借此多和孩子交流。”慈溪市第四实验小学大队辅导员王奕介绍，学校开展“在课堂上读家书”活动，家长们把平时不好意思表达的舐犊之情写在信里，由孩子们分享给全班同学。“好多孩子哭了，家长反映孩子懂事多了。”

　　慈溪市教育局相关负责人介绍，孝德教育收效良好。经抽样调查，慈溪９０％左右的学生能主动帮助父母做家务；近一半初中生在周末当过家，算过自己一学期的开支；住校生以前总把脏衣服带回家，现在不少孩子学会了自己洗衣；许多所谓的“差生”学习变得自觉了。