朱晨凯

　　２１日上午，李惠利幼儿园给孩子们安排了一场小测试，让４个陌生人到孩子们身边“探家底”。结果，２８个小朋友中有２４个“中招”，之前被强调教育过的８个小朋友中，有６个还是透露了信息（３月２２日《宁波晚报》）。

　　用零食“拐卖”小朋友、开展“遭遇陌生人”测试孩子安全意识、假扮“救助者”考验儿童防范意识……类似的测试，时不时就有报道，但结果基本一致：独自面对陌生人的“诱骗”时，没几个孩子能“经得住诱惑”。

　　喜欢糖果、零食、小动物，对新鲜事物充满好奇心，容易信任人，这些原本就是孩子的天性，“中招”是再正常不过的事情。尤其是面对“带着善意”的陌生人，成人都不能保证不上当，何况是天真烂漫的孩子。看看，孩子多好骗———这样的测试，有警示效果，但恐怕更多是给大人的，而不是给孩子的。而对于大人来说，这样的“警示教育”其实是没多少必要的。

　　如今，大多数幼童被家人和幼儿园、学校“层层保护”，一个人遇到陌生人的概率很小。这样的情况下，再一次次搞这种结果千篇一律的测试，实在是没有多少意义和必要。

　　当然，说多搞这种测试没必要，不代表安全教育不需要。对于幼童来说，安全隐患不只是遇到陌生人，拿日常生活中经常遇到的事，来培育和提高他们的安全意识和应对能力，效果可能会更好。比如，在保证孩子安全的前提下，突然躲起来看看孩子的反应，告诉孩子跟大人走失或迷路后怎么办；带孩子外出游玩时，“设计”一些突发情况，引导他们自己去解决，等等。

　　安全测试是不错的教育手段，但测试不是要结果，而是要效果。大人们更该做的，不是通过“被诱骗”告诉孩子们社会有多不安全、“不要和陌生人说话”，而是教会他们既相信“世上还是好人多”，又能在遭遇危险时懂得如何应对。