本报讯（记者陈敏 通讯员陆灵刚 宁芬）木工、气象播报员、音乐创作者、心理咨询师、游戏设计师……昨天下午，位于鄞州区文苑路４６２号的宁波市学生职业体验拓展中心开始试运行，经贸学校、孔浦中学、庄桥中学的一批学生作为首尝螃蟹者，体验得不亦乐乎。

　　据了解，该中心总建筑面积７７１０平方米。中心的一楼为职业倾向测试区，包括职业展厅、职业倾向测试室、职业大讲堂等三个区域；二楼至四楼为职业体验场馆，分项目进行分区设置，学生可以在艺术天地、研究领地、智创空间、智造工厂、商业社会等区域中深入地探知职业，从中寻找与自我适配的职业。

　　电视台是如何播报气象的，电子音乐是如何通过电音设备制作的，感应游戏是怎么设计出来的，一个五金件是如何从车床诞生的，还有生命科学探索研究中机器人如何实现与人类“沟通”……在各个体验馆，同学们好奇地进行着各项职业体验。

　　三楼的木工体验馆，经贸学校的几名学生正在努力地运用刨子、榔头，他们今天的任务是制作木勺。“我是学会计的，平日就是和数字打交道，对这类手工挺有兴趣。”来自经贸学校的陈佳意是木工体验馆里唯一的女生，尽管木勺没做成，双手已经磨破了，不过她仍然显得意犹未尽。

　　昨天，也有家长带孩子到拓展中心体验，在参观过部分职业体验馆后，家长也觉得大开眼界，称赞这是“成人版育乐湾”。

　　采访中，市教育局相关负责人告诉记者，现在的学生选择职业比较盲目，特别在高考填报志愿上，更多的是考虑分数而不是兴趣。据介绍，中心将会给体验者职业生涯规划师的指导，并为学生了解自身的职业取向提供参考，帮助他们在不同阶段选择适合自己的职业。

　　对于学生个体而言，除了深度职业体验、职业倾向测试、获得学分证书外，他们会得到职业生涯规划师的专业指导，并得到一份个性化的测试报告。这份以“志向、兴趣、潜能”三重合为原则的报告，或许能给学生中考、高考后的志愿填报，以及未来专业选择提供一些科学依据。

　　据悉，中心开放的课程资源，将纳入宁波中小学生社会实践教育体系，纳入中小学课程，纳入综合素质评价和学分体系，试图改变“分数决定学生发展方向”的现状。

　　昨天，职业体验馆还吸引了一位特殊的体验者———教育部职成教司司长葛道凯。他肯定学生职业体验拓展中心先进的互动体验教育理念、创新的场馆建设思想和运营服务模式，称赞宁波在职业体验和职业倾向测试工作上的探索和实践，并当场表示，要为宁波吆喝，要向全国推广。