学生在阅读《甬润童心》。（陈敏 池瑞辉 摄）

　　本报讯（记者陈敏 通讯员 池瑞辉）广济中心小学６０１班的２６名学生出名了！通过寻访天一阁、月湖、天童寺等２８个宁波文化古迹，挖掘景点背后的人文故事，２６名小学生撰写出版了《甬润童心》，这本书被圈内人士称为“宁波版《文化苦旅》”。

　　有文化界人士惊讶地评论说：“本该是文化人做的事，却被一群小学生做出来了。”

　　１０万余字，２００多张配图，２６名小作者以小学生的视角，用散文形式，介绍了天一阁、咸通塔、南塘街、鼓楼沿、庆安会馆、老外滩等２８个文化古迹和景点，记载了宁波丰厚的历史底蕴。

　　２６名小学生之所以会撰写这本书，一切缘于他们的语文老师胡海翔。

　　胡海翔是位有着２１年教龄的教师，平时喜欢摄影，也爱好写点文字。为培养学生的写作兴趣，胡老师尝试着指导班上学生写诗写文章，并将学生的作品汇集成册，出版了２本学生诗集、作文集。

　　有一天，胡老师来到月湖拍照，看着月湖边散步的人们，突然想到：“很多人天天来月湖散步，但是对月湖的历史，大多数人并不知道。”为什么不让学生们来尝试挖掘这些文化古迹背后的文化内涵和故事？这样既可以传承宁波的地域历史文化，又能重新唤醒被人淡忘的记忆，不是更有意义？

　　于是，去年１０月，胡老师给全班学生透露了自己的计划，并将宁波的３０多个文化古迹写在了黑板上，让学生自行认领。令胡老师惊喜的是，学生们热情迸发，全班５０名学生，几分钟时间就抢光了这些景点的采访、写作任务。

　　学生们很快发现，完成这个任务真不容易。徐志聪领到的任务是采写慈城古县城。星期天，他专门去了趟孔庙，回到家很快写完初稿，没想到被胡老师退了回来。最终，到完成写作时，小徐已经前往慈城不下二十次。

　　《甬润童心》的出版，前后花了８个月。这本书一出版便在教育圈内造成了不小的轰动。有学校将其写进优秀书目，推荐给学生；有学校一口气买下４００本，供学生轮流阅读；有学校将其作为图书馆藏书供学生借阅……

　　一群小学生，用他们稚嫩的笔触，娓娓述说着他们眼中的宁波文化。采访中，有老师感动地说，“虽然没有华丽的辞章，没有巧夺天工的构思，却有一份沉甸甸的厚重。”