本报讯（记者杨静雅）故事里有智慧、有情感、有深意，故事陪伴着一代又一代人成长。近年来，鄞州区石碶街道冯家小学引导学生学习故事、发现故事、演绎故事、编写故事、讲述故事，使学生在故事的海洋里形成良好的个性和健全的人格，提高道德、审美水平及综合素质。

　　走进冯家小学，你会发现，校园里处处都是故事：墙面上、走廊中、楼梯口、广场上、教室里，随处可见“故事长廊”“故事视窗”，里面是各式各样的励志故事。该校从寓言童话、民间传说、文学经典、现实写真等角度，挖掘和筛选了诸多对孩子成长有利的故事，形成了励志勤学、自律守信、严己宽人、自强不息等八大主题故事群，让学生从中挑选自己喜欢的故事在班队课上讲。冯家小学不仅引导学生讲老故事，还鼓励学生挖掘本地、本校、同伴和自己的感人故事，将这些故事在每周四的队日广播中播出。经过多年的收集，该校已积累了近３００个学生编写的好故事。

　　冯家小学将故事引入课堂，推行“每班每周一节故事课”，让学生学会听故事、读故事、讲故事、找故事、写故事、评故事、演故事；每月设计“故事活动周”，定时间、定地点让全体学生参与；每学期通过故事比赛、故事广播、故事表演等形式，评选“故事大王”。同时，该校各教研组深入挖掘具有本学科特色的故事，探索故事化特色课堂教学模式，总结出了聆听故事、诵读故事、讲解故事、寻觅故事、评议故事、演绎故事、写作故事“七步”故事法。

　　近３年来，冯家小学从环境建设、内容研究、社团建设、课堂探究、校本特色、平台搭建、评价机制等七个方面入手，开展了研究，形成了故事化校园特色教育体系，构建了一套本校特色的故事化教育模式。学生撰写的小故事在各级刊物上发表６２篇，产生校故事大王１２０名、故事创作能手８０余名，各类故事板报、书画比赛获奖者２３０多名，大大提升了学生进一步学习故事的兴趣。